进来这么一个班，梵诗玲很无语，再遇到这么一个活宝小正太，梵诗玲更加无语！
乐理课，虽然是基础知识，不过梵诗玲有许些是没听过的，听着权当增长音乐知识。2小正太榭修恩的乐理知识很丰富，以致他超级活跃过度，老师说一句，他可以举出三个例子，梵诗玲都不得不对他另眼相看。
而她最爱的演奏课，没想到变成最无趣的课！
二十分钟的徒手练习后。
“现在架起小提琴，注意鼻子、弦、肘、左脚，要成一直线。”演奏课也是一个年轻老师，她正在讲正确的演奏姿势。
不是梵诗玲自大，而是她拉琴的姿势连筱乐都挑不出毛病，现在却要在这里重新学！同样提不起劲的，还有榭修恩小正太，跟梵诗玲一样，他的姿势也是正确到不行。夹答列晓
老师检查一遍后，又开始五分钟的夹琴练习。
全班十几人，十几把小提琴，除了梵诗玲和榭修恩，其他人全都在小提琴把位上粘贴了胶带，这是初学者识音最常用的一种方法。
这是初级班，最初级的。梵诗玲再迟钝也意识到了！
“诗姐姐，好无聊哦。”
榭修恩非常自来熟，此时已经跟梵诗玲套近乎撒娇。他下巴夹住小提琴，脑袋不能转动只好把眼睛睁得大大的，小小的手不断晃着梵诗玲的手。
对啊，难道每天都要上这种课吗？这种不适合自己现阶段的课。梵诗玲觉得自己回到了十几年前，妈妈刚刚教她小提琴，虽然记不太清楚，不过大概也这样差不多了吧。
没听到梵诗玲的回答，可不影响榭修恩继续说下去：“诗姐姐，我拉琴给你听吧。”
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