第一千八百五十八章 寿春之战(139)(1 / 2)

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发现,培养,证。

简单单个字,是刘澜于培养才的精所在,先是发人才,他的理中,所人在经培训之都能够为优秀士兵,并不是么人都以成长优秀的领,所从优秀士兵之选择最优秀的兵,也是一定在他们中选择具天赋人才进培养,果做不这一点话,刘的这套论,培出来的就不是个关羽是一群物,或说这套论可以掘出一关羽,却做不把所有都变成羽的能,天才有天赋太少了。

所以,要首先选兵募的时候选身体健脑瓜活者进部队,从部队中挑选中最为尖和优的苗子,将他们往军校,在军校这些百、千里至可能万里挑的优秀子进行养,全位的培,这就第二步。

最后步,其最简单最困难,保证,何才能证这些秀的人能够成而不是成了伤永,这是关键,保证不,最后才长偏,没出,对部来说并有什么,可是对们这几几百个才和他背后的庭却会为沉重负担,竟当兵比其他,最后都要上战的,可不管他最后是局如何,是不是死沙场,但最少保证他有能力回到部,而不变成伤永,这就太难,可因难,所刘澜才提出军的理论,军校也得更有义。

前,刘的部队几千个,他都法盯紧一名士,只能可能成的关羽人更多机会,们的成也就顺成章了,可是现部队这多,莫是他和羽们估不过来,可能连尉军司都困难,这样的养,最有没有材的,定有,是一百优秀人却只冒几个,行吗?

或许他很多人有所抱,毕竟人才了,也出成了,可这样的拔机制材机制称得上美吗?

称不上,因为有题,因成材率低了,澜要的什么,似他亲为龙骑设置的套晋升降级制,在经了大浪沙后在州的辽骑兵们以进入骑军,进过战的检验中的校后,不格者被退回辽东,末尾汰,保了龙骑的战斗,所以对军校设想也用上这套,只过以往从辽东徐州,现在则从所有队,现的扫盲从部队将领,来扫盲到军司,想升尉就得军校。

军司马管着几人,战战略等对他们讲其实不重要,只要听拼命就,但是了校尉,指挥一部队五人,那不一样,这五人在汉可是一战斗单,如果尉在各面的军素养都常优秀,那只会他带领这一曲马的战力变得强,所以后的队,什佰长千以及军马可以军功,压晋升尉,地起,只去军校,四人刘也知道或许同他一拍袋想才到决定,可既然在的晋机制和拔人才制极度落后,么为什不适当进行改和尝试,如果现了问,那么时修正是了,比什么不做什都不尝强吧?

在后世澜就非喜欢一话,那是等死如作死,在经历浪淘沙后的筛,让真有天赋士兵有升的机而不是远也无冒头,讲能力也要讲历,所刘澜相只要日军校成,那么才一定源源不的涌现来,似今这般襟见肘情况,也不会生。

然还有点就是材面,什么到汉后期化当先,还不蜀中无将?书为什么将,当是选材就一个蜀之地,这里涌出的人自然还法与曹相比,简单的个例子是人口基数,几百万里寻找才和从十万人寻找人,蜀汉有不败理?

且因为汉的特性,已中原在时天下首的属,这里不是巴可比,是明白样的道,所以后如果得不着原,那以他现控制的域,在口上自就趋于势,现都这么人才,后人才缺口与操和袁比只后断被拉,所以些事可是什么患于未,而是作打算,最少要证日后会出现黄不接,无人可的情况。

刘澜待着这趟的到,不过此之前,他还得直忍耐无人可的尴尬,看起来帐下真的大将少,可却是情在丢失青徐二的结果,如果现军中去了赵云、徐方、盛乃至霸等人,那他身可不是剩下了羽和黄,对了有一个飞。

此三人起来足了,但未来如再拿下郡和会呢,派驻守吗,不派人就只留守,到候山越扰怎么置,对山越必得派大进行征

刘澜人缺口还解决只武将,职官吏更缺乏,虽然玄的弟门生过不少,杯水车,人家子以世子弟居,更多人最终择的还返回原,在冀和许都仕为主,留在他里的,之二三。

这都是因为郑玄的系,不留下来人更少,这就是背影的处,袁是例子,曹操也样,更况现在操还摇汉天子大旗,知吸引多少人过去,一点刘现在比了,以也比不,他非清楚,是对于些人才,刘澜同一早就好了决,庠序至是太必须要紧建设来,刘要做的似传统庠序,十个人学校,是要大推广教,让更的人,其是普人能掌知识,知识不成为世特有。

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