《天变》
第二卷 《天边》
第一百三十四章 天下
师父着一身猎装，套红色夹褂，执弓立马，随由马如何腾挪，兀自巍然不动，煞是英雄。但我刚到近前，师父看着我的笑脸便憋了我一句：“不许拍马屁，你老师在等你。”
我笑的更欢了：“那师父等我一下。”
又飞马跑回行进的人中，让老赵安排大家到小丘背阴处歇息，安排完毕也跟过来。先让小南、登、鄂焕加上波才、韩暹一起跟我上来。待得将要出发，大家一起发现宋不在队中，考虑此人的情况，恐怕大多是掉队了，让老赵再找些人回去接应一下，便不耽搁，拉上兄弟们便走。
就这停下来的这段时间，韩暹好像才忽然发现我们的队伍中有不少女兵，还有一些个长得与众不同的兵，合着阳光下越发显出异族人长相的登，竟有些看呆了，赶忙和波才嘀咕起来，倒是波才很是无所谓，看看，点点头，或许是表示同意看到这些人有比较奇特的地方。
这回多了鄂焕这个陌生而且极为扎眼的，显然在路上领头的师父就会来悄悄咕唧一下：“子睿，那个鹰鼻子虎嘴猴眼睛尖耳朵的家伙是谁？新来的？”
“果然，几乎所有自己人都先问他。”我点点头，“看着这次怎么都不能让他出马了。是，明孜一战前从益州带着族人过来的，叫鄂焕。”
“噢，鄂焕，我看过文栋的信，提到过这个人。你明孜那战……差点吧……听说你打完，没人了……现在，无妨了吧。”师父吞吞吐吐地说，显然觉得有些忌讳。
“我点点头，不言不语，做释然状，却说一句：‘总要过去，罢了罢了’。”其实我根本没有任何动作，甚至也没有任何表情，只是这般说了一番，然后才带着轻松的微笑看着已经有些忍俊不禁的师父，与他一起大笑了起来。
其实要真的释然，谈何容易，但我不应该让别人担心，这事留于自己心里就好了。故而如此，只为让师父彻底宽心。
“这样就好，这样就好！你老师说你必难放下此事，怕会烦恼悲切很久。还让我别提此时，我怎能不提，还想劝你一番，未想你已能如此，我便放心了。”我脸上自然挂着笑，心中却只能轻叹，老师果然了解我。但为了赶紧让自己恢复常态，也别让师父看出什么来，我便问师父：“后面那两个中年人，师父看如何？”
“嗯……不错，像能做大事的，毛密的那个应该踏实些，毛稀的这个可能更勇猛些。”师父眼光也不错，但他旋即问我：“这两个我以前没见过，你才从军队里拔出来的。”
“不是，他们以前就是黄巾军的。”
“我当然知道他们以前就是黄巾军，咱们军队里有多少不是以前的黄巾军啊？”师父笑了，其实他并没有明白我的意思，或者是我自己表达得有误。
“毛密的那个叫波才，毛稀的叫韩暹。”我决定直接一点。
“波才！”师父肚肠也是很直，故而听到这个名字便惊讶地大声说了出来，加以往后仔细观察。
“俺在！”波才以为师父就是在喊他，竟应了起来。
“你好。”师父显然也不知道该说什么，只是觉得刚刚叫了别人名字，现在还回头看着他，不说话显得无礼，便说了这么一句。但这还没完，师父忽然催马快跑了一阵，当时不明所以的我怕有事赶紧加了几鞭试图跟上。未想他又一扯马头，那马兀立而转，我就没这么潇洒利落了，足足画了一个十五步的大圈才兜了回来，只见师父朝后面还在疾驰而来的人一拱手，朗声问候：“久闻您的大名，未想今日得见，忠幸甚。”
“而且不是在餐桌上。”我刚靠上便小声加了一句，师父在这里显现一个“阴险”的“老油子”的本质，自己也明明笑了，居然还私下用脚踢了我一下，惹得我的马又带我转了一圈。当然我这个关于“本质”评价不敢告诉他。
而后面的状况更有些意思，鄂焕一勒马，马虽然不太听话转了几个小圈便也停了；登和小南自是利索地慢下停住；最前波才更是身子后侵一勒马头，待得马前蹄一蹬，马头带身子一起，便把身子贴着马脖子，压下高起的马身，便生生定在原处。然后拱手也敬一句：“波才似（是）粗人，不敢。将军好森（身）手，好搜（手）段。”
他说这话时，本在最后一个韩暹，此刻尚兀自止刹不住，从他们身边冲过，依然速度奇快。只听他一句“我的妈呀”，韩暹便在我们身边停下了马，但也只停住了马。我们都能看到一匹马站在我们的旁边，还抖了抖鬃毛，甩了甩尾巴，姿态很是妩媚，定是匹母马，但是上面空无一人。我们师徒二人不期然朝后慢慢用目光搜寻，很快就能看到一条大汉正在艰难地挣扎从地上爬起来，嘴中一直在吐着碎草。
我转过来，看到前面小南笑得非常开心，如果他的姐夫在，我打赌他姐夫也会笑。可虽然他也笑，但是还是会打了他小舅子一下，似乎要警告他不能随便嘲笑别人，而小南只能依旧没有办法。大家都笑了，只有波才笑中有些无可奈何，一边笑着，一边还下了马。
师父则早下马过去看看如何，他一下马，其他人也自然都跟着下马过来问长问短。
“妈的，怎么会这样？”他很是气愤，毕竟这样被摔下来，再怎么也有些丢颜面。
“这马劣，不近生人，对不住韩将军了，韩将军的名头，忠常有耳闻，幸得无恙。”师父这话有些冠冕堂皇。
但是波才就太直接坦诚，不太对得住韩暹。
“则位将军，不怪马，似俺兄弟自小没怎么骑马，有些现眼了。”他还帮韩暹很是认真地拍背后的碎草，这话定把韩暹憋了一肚子气，可受了波才这番动作，还偏就无法发作。
“啊，前面路程不远，这里风景也不错，不如弃马步行如何？”
“好啊，免得俺兄弟又摔喽。”波才很是不能体恤韩暹的脸皮，再次白费了师父的心机。
下面我和鄂焕、小南、登一排，因为这事，让那几位有了不少谈论的话题，气氛很是融洽轻松；而前有师父一手牵着一人，相言亦甚欢。我则只是看着周围的景色，随便听一点他们的话语。
那几匹马便放在山上随意吃草，或许还可以随便做些其他事情，尤其我觉得如果马有思想，一定会聚到一起讨论，比如如何把像刚才那个人甩得更远。甚而几匹无聊得做点参配阴阳，通达乾坤什么的也不一定。想到这就想起那四匹小马，不知道它们最近如何，我确实没有去看马舍的习惯。
眼看着有师父这一手，我想这下韩暹能好受些了。未想片刻后，老赵骑马上来，一句话一出，便知道韩暹又会被诚恳而言简意赅的波才出卖一次。
“各位大人如何不上马而行，却将马随意放在草丘之上？”
“没什么，走着好说话。”师父确实很会说话，而这时韩暹已经在眼巴巴地看着波才期望他的大哥不要多嘴了，但波才很有礼貌地击碎了他的奢望：“俺兄弟不太会骑马，刚才从马上摔下来了，俺们怕出四（事），就走了。”
老赵也下马与我们一起走，还关切地问询韩暹如何，有无出血，有无受伤。
这回，我完全能体会韩暹那天初见面时为什么会那么不合时宜地当众抱怨波才了。
翻过土丘，里面是个小盆地，其间有一个小湖，湖东有一草亭，里面端坐二人，旁边站着两人，坐着中的一人显然是老师，而站着的一个显然是破六韩烈牙；可另外一立一坐就不太清楚是谁了，只知另一个站着的是个又瘦又小的小个子，和小孩子似的；坐的那个似个书生。
再近一些，终于看明白，坐着的是田缄，站着的却是小羽的姓苏的母亲，这话很是绕口。我注意到，她一直在四处张望，因为看了我们后，依然继续张望，我可以认定不是在找我们，应该是找他的孩子，也不知道小羽在哪里。
老师正在和雪林下棋，看见我们来，也没有停手，倒是雪林，不断看我们兼又看老师，仿佛想说，现在似乎已不是下棋的时候了。
这时，几个鲜卑人带着小羽骑马从亭子那边出现，小羽在马上很是开心，似乎也没出什么事。但母亲还是会关切地看顾着自己孩子，这是一种难以磨灭的天性，她似乎是不自觉地便跟了出去。直到小羽很熟练甚而有些卖弄自己本事般地高高跃起然后落了下来，稳稳站在母亲前面，洋溢着灿烂笑容的脸上满是汗水。
原本我应该注意亭中和老师有关的一切，但我却在看着这一对母子，互相注视的表情。他们旁若无人，而我眼中除了他们，似乎也没了其他人。
还得师父把我唤回来：“喂，傻小子，怎么啦，看人家羡慕啦？好啦，行啦！”
“对不起。”我有些黯然。
“有什么对不起的，这么多年也苦了你这孩子了。”师父叹了口气。
其实我没怎么苦，我很幸福。在这个事情上，我只是觉得有些遗憾。不过可以令人感到“欣慰”的是在这一点上我和那些古圣先贤有些像。不过与上古那些先贤还是有些不同的是，他们都知道自己母亲是谁，只是不知道父亲，而我已经知道自己的父亲，却也许终究不会知道自己生身母亲是谁了。
缓过神来，还听得老师说了田缄几句做事与下棋之间的联系。不过不知前面的话，所以不是很清楚这次的主旨，不过老师这种方式我是很清楚的，我们通常称韦老师为“诲人不倦”。以前，他就会和我们谈着谈那，而且通常开始和教育我们的事情似乎毫不相关，但说着说着便和我们平时所为有上关系。只是这样，时间便拖得长了。也不知道老师的精神怎么这么好的，所以当老师教训我，只要我不用说话，老师声音也不大的话，大半我会打些瞌睡。
总算说完，田缄恭敬受教，行礼而起，也不回避，与我们行完礼，尤其与我笑笑，便站到老师后面。
“子睿，来啦！”老师带着笑。
“是，老师！”我恭敬行礼。
“这几位是谁？”他显然还不认识这几位，但就在我们要说话的时候，他却发现其中一个人似乎有些眼熟，但这眼熟着实让人感到非常惊讶：“波才先生？”
“您认似俺？”波才和我们一样惊讶。
“吾曾去北方云游，路过陈留，便见过您，当时觉得先生虽出身稼穑，却是有谋略，通兵法之人。”老师忽然笑了。
“您……怎么晓得？”
“先生当时在兖州陈留，黄巾一方之地，那日午后，我在酒馆与人随意闲聊此地情势，当时有人在酒馆外大讲春秋之中事迹，您也在听。”
“俺喜欢听那玩儿。”波才有些不好意思地笑了。
“先生身躯雄伟，在人群中一眼便能看见。而且凡到要紧处，你便若有所思；听一半，你便似已通晓结尾。甚而在前人用错计策处，发言质疑，兼又言语谦逊，辞中有理有据，有潜心求教之态，绝无盛气凌人之意。吾便知先生必非凡人。”老师竟站起，好好行了一礼：“与人打听便知是先生，待黄巾事起，便常有先生，那时已是将军大名于邸报。我通晓黄巾内部之事，心中明白，若是黄巾势弱，则先生必为大用；然则势大，先生则无立足之地矣。今阉党外戚皆除，党人昭雪，天下百废待兴，百姓期待太平。先生大才，若不弃，便请常能使定国讨教用兵谋略。”
波才叹气：“诹（就）是。您过了，没萨。”言必，又抬头拱手，而老师也起来与波才相让，这番便是认定要留波才为用了。
波才除了会拆韩暹的台，还是有些兄弟义气的，一把抓过韩暹：“则俺兄弟寒馅。”
留韩暹是自然。不过，老师竟连韩暹的底都知道，不免让人更加惊讶，简直有些怀疑老师是不是曾加入过太平清道。不仅这样，他还掀出一桩我认为值得关注的事情来，南匈奴的单于竟与韩暹那一部的黄巾军有联合攻汉之意。没想到我大汉如此待他，他竟如此对我大汉。黄巾再如何，也是我大汉家里人，这南匈奴本是敌人之后，被我大汉当作客人留下来，应感激才是，这番当真不义。（当时人见解，应带着辩证的目光来看，作者笑注）
此外，老师还与师父笑笑，询问登一番，与鄂焕笑谈几句，打趣小南，问候老赵等等；这一通谈了半个时辰才轮到我，把宋都等到说过了话。那时，老师才让众人皆去休息，却要和我一起骑马出去叙话。
老师的马上功夫比我想象得好，至少现在提到骑马，我就会想起一个在空中滑过飞行的韩暹。
这种想法自然不能与老师道明，我只是跟着老师一路骑马散步而已，自然也不可能单纯是散步。所以，虽然入目皆美景，我却需要注意老师将要说的每一句话。
“你知道我为什么让你陪我骑马么？”老师忽然发问。
坦率地说我怎么知道，但至少也得猜一下，当然要猜得比较有水平：“老师有些话要与我说。”
这种话显然是正确的废话。老师笑了，“当然是要与你说话，要不然找你出来骑马做甚。”
“老师有什么教导，学生谨候教益。”既然还是没想明白，我还是老实点受教为上。
“你打算如何行事，却说出来与我听听。”老师依然带着淡淡地笑。
“是。”但是将要回答之前，我还是决定先确定一个问题：“老师真的让我去劫狱？”
“你怎知我会让你劫？”
“要不然您何必和子实说只有我能救，没有用的话，老师会说么？”
老师笑着没有点头也没有摇头，却忽然勒住了马，低下头，也压低了声线。
“子玉的事情我早知道，但是我没有拦。”他这样愁眉不展说着话，竟乎让我觉得他是在自言自语：“有很多事情我没有和你们讲，日后你们知道这里面的玄机的时候，莫要怪老师，你们终究会明白老师为什么的。”
“老师，没出什么事吧？”老师很少有这般，我有些担心。
“子睿，你心机单纯，常以为天下人都是一样，世间事都一样。以为自己能用自己去感动别人，打动别人，让别人成为你这样的人。但……这不可能，当然和你一般心怀坦荡的人，会和你相交甚深，很多人会敬重你。可并不是所有人都是这样，肯定有人会认为你傻，其实也不知道是谁傻，但你终究会碰上这样那样的人，以后，你得小心。”老师抬起头，脸色严峻，没有看我，而是朝着周围看去。我没有作声，只想继续听下去。
“幸而你听得进人言，这让我很是欣慰，若你身边有一群信任你的能人，应会让你逢凶化吉；而越到紧急，你越有奇计妙策，这是乱世第一要紧的天赋吧；你或许以后不能有我这般作为以至运筹帷幄，但你必能在史册上留下自己的一番事业，因你其实太适合这样的一个乱世。有些人不会认同老师，但是他们已经忘了百姓，而你没有，所以我相信我没有说错。”老师又笑了，他似乎有些老了，这让我很心痛。
“老师在洛阳辛苦了。”我拱手有些悲伤地说道。
“你知道老师为什么早早注意你么？而且你经常在课堂上睡觉我也不叫醒你，或者只是有时叫醒你。”
“老师可不是叫醒，是打醒的。”我竟有些不忿，但旋即还是问了一句：“为什么？”
“你有没有觉得你学的和别的地方的学堂教得有什么不一样？”
“他人偏《春秋》经学，老师独爱老庄。”这个我早就发现了，只是没问，也许是没时间，也许是后来忘了，但是我信任老师，从没有想过老师会教我们坏的。
“吾不爱老庄之避世远遁，而喜治国平天下之‘无为无扰’之策，修身养性之‘无欲无求’之境也。”老师似乎这些话都没有在对我说，而只是在直抒胸臆，只是下面才脸色严肃地对我说道：“然这些学生中，只四人能皆深得其道，亦能身体力行，其他人或能‘无为’，或能‘无欲’，无兼具者。一为子玉，其性恬淡而执拗不化，若为恶人之下，恐会不屈而折；二为子悦，貌似惫懒，实则勤勉，为人随和，然不善交际，逢恶僚则难成其事；盛斌与子悦相类。”
我想想，似乎倒还真的不假，便点点头。
“第四个，便是你，你兼具惫懒与执拗。”老师忽然说了这么一句，说完他还板了一会儿脸，然后才放松了下来，“不过你能听人言，能与人言，逢到公事，你决然能勤勉为之，这便够了。”
“汝还有一项长处，便是同学之间相辩时，穷他人之辞易，穷汝之言难，因尔抱定一正念，便自始至终绝无偏倚，绝不松口。”老师摇摇头：“与汝这般岁数时，吾亦不能。”
“老师您过奖了，其实同学们中有些人也很难驳倒。”
“不然，文正善言，然词穷时百般搪塞，顾左右而言他，亦绝不认输，不足取也。”老师竟说这个出来，幸得文正兄不在，否则面皮上必挂不住：“其实他天资胜汝有多，若能踏实求学，虚心受教，作为当远甚如今。”
↑返回顶部↑