（感谢书友“雕刻的骷髅”打赏）粮食收获之后，大儿子给大家教字的活也进行得顺利，这时候，大家已经能用一些符号和字母混合着表达基本的意思了，也不管这些对不对，反正只要他们自己能认识就行了。
学会认字写字后，父亲高兴得整天笑呵呵的，大家进到这里来还从没有这么开心过，就是生小孩子了也没有像这么样子高兴的。
对这个大家庭来说，孩子当然最重要，一切的希望都在孩子身上，也正因为有了小孩子，这个家庭的生活和大家的这一切努力才显得有意义。
但是有了文字，生活就完全不一样了，他们目前的生活就多一分方便，也多一分安全。
有了文字后，大儿子就想着造纸，这样才能真正在需要的时候派上用场。
他的这个想法跟大家一说，大家都觉得可以，而且原料也容易找，做起来也不复杂。
说干就干，父亲就带着一帮子男人分成两组。
一组人负责找石灰石，都是老地方了，很好找，就是在小河上游的那条山沟里就有的，找来石灰石后烧成生石灰，再泡成碱水就可以用了。
另一组人负责收集大家穿烂的旧衣服，还有母亲她们织衣服剩下不用的麻头子，他们将这些碎东西放在碱水里泡着，等到五六天后，麻头子和烂衣服已经泡成粗粗的麻絮了，大家就把这堆东西从碱水里捞出来，用木头做的锤子使劲地锤，直到把这些东西锤得烂烂的像豆腐渣一样的东西。
锤烂以后，父亲就把这些渣子放到一个大池子了搅拌均匀。
此时，母亲已经用麻线做成了两三个四方形的丝网了。父亲将丝网放到大池子里一滤，丝网上就沉淀下来一层指甲盖那么厚的棉絮样的东西。
父亲端起丝网，放到太阳底下晒干，慢慢地揭下丝网上已经成型的一个薄层。就这样一张纸就做成了。
大儿子用黑炭碎，做成墨汁，用鸟的羽毛，蘸着墨汁在纸上写起字来，“嗖”地一下，墨迹浸得老远，心疼得大儿子一阵难受。
后来，通过改变碱水里生石灰的量和沤泡时间，以及泡浆的水的多少，终于造出了基本能用的纸张。
以前在学堂里，大儿子天生就不爱学习，看见书本和字就觉得厌恶，基本没怎么听老师讲过课，就是在课堂上也经常偷偷地玩，如今是在为自己学字，为这个大家庭教字，才猛然感到字竟然这么有用，心气也完全不一样，越教越起劲，后来竟然遇到雨雪天不方便讲课时，每天不给大家讲一阵子就不自在。
这期间，又有六个小孩子出生了，家里就更热闹了。
只不过父亲和母亲她们感到肩上的担子更重了，要养活这么一大家子不容易啊。
到现在为止，这一家人的生活算是又重新回到以前的好时光了。
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