“……看起来不像是霍格沃茨，也不像是劳教所。”苏不无遗憾的点评道，“看起来我们既受不了什么苦，也谈不上放纵的享受生活啦。”
“因为这是一所很普通的初等教育学校啊。教的东西比起那种随便办起来的私人性质的小学还算是中规中矩。”
“不过，学生里居然还有见习修女……难以想象他们把普通女学生和未来的神职人员放在一起教育，你知道这让我想起了什么吗？”苏自问自答，“是少林寺的出家弟子和俗家弟子以及南岳衡山的仪琳师妹和峨眉的芷若师妹啊。”
“这有什么显著的区别吗？”
“当然有。最大的区别在与普通女学生的学习目的在于增加自身资本增加成就美满姻缘的可能性，而修女的教育的目的则是恰恰相反的。你觉得同样的一种教育方式能兼顾两个截然不同的教育目标吗？我怀疑。”
“我也觉得不能，但看起来，事实就是他们做到了。”玛丽无奈的说道。
“用教育修女的方式教育淑女，总觉得会增加英国的不婚率。是呀，大家都来侍奉上帝，这倒是避免淑女之间发生纷争的好办法。”
“苏，我觉得我们应该一边看再一边做批判。”
“你说得对。至少得先弄懂这里都教些什么。我们得赶快看一下这里的课表。”
女子修道院学校的课表就和它的名字和建筑一样普通，不过时间安排上的紧张程度却远胜一般学校。究其原因是因为这个学校的学生通常在校学习时间比较短，一般不超过五年。要在这样相对短暂的时间里，教会一个学生理论上而非实际上需要学习的东西，那非要好好计划一番不可。低年级的学生要上五门课，拼写，算术，几何，辩证法和历史地理。升到高年级后还要学习语言课，舞蹈课，写作和修辞，还有音乐和绘画。此外还有一种类似基础科学和体育课混合的科目，苏称之为“放风课”，其实就是范围广泛包含多种目的的户外活动课。闲暇时间，每一个女学生还给安排了相应的小活计，缝纫，晒干花，插花等等。
女仆得到吩咐，在她们回来之前已经生好了壁炉，房间里暖和极了。房间的一侧有两扇窗户，窗户下面并排放着几张写字台，房间正中摆着供六个女孩使用的小台子和椅子，两侧则是样式简单的床。房间的装饰风格极其简单，窗帘是朴素的米色平纹织布，用茶色的带子系住，墙壁的嵌板线条干净几乎没有做任何花式，也没有上漆露出胡桃木的原色，墙上挂着几张学生习作之类的画，简单的装裱且没有署名。玛丽和苏都觉得自己不困，但是回到房间里看到那张铺着干净床单的床，还是忍不住到上面坐一坐，进而觉得也许躺一会也不错。她们着实高估了自己的自制力，完全忽略了身体的疲惫有时候完全可以反过来控制坚强的意志。她们都以为自己不是莉迪亚和基蒂，不会像个小孩子一样只不过几十英里的路途就被折腾的非要吵着睡吵着吃，可实际上她们并没有脱离这个群体。她们和妹妹们一样躺下，就没能按照自己的意愿按时醒过来，三个人一道错过了祷告和晚餐。
不过等到几位室友们回到房间之后，玛丽却一个人醒了过来。她躺在床上，惊奇苏的精力比她还要不济。这时候她听到几个压低嗓门说话的声音，她正考虑着是不是应该起来和室友打个招呼，一句话打消了她的念头。
“上帝啊，她睡了我的床！”
我看，还是当做什么也没有发现，继续睡吧。
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