第二十二章 关于乌龙事件的处理(1 / 2)

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乌龙,超级大乌龙——起码艾是这样着脸和群被吓的人解的。

格是个人,但,老实,他离个合格教授还着最起的课堂全教育——他对神奇生的危险太过于估了。此之外,由于他于善良没有办压制住蛋的熊子也是个很严的问题——虽然只鹰头身有翼有些危,但是于可控范围内,他要是在最开把马尔牢牢的制住,不会出这样严的问题。

当然,海格仅背了一的锅,外一半锅应该德拉科尔福——在教授达出善依旧进嘲讽这事先不较,单是在明被告知是这一带有危性且能知到人情绪的傲生物,他依我行我的进行对于神生物的衅,这行为并亚于在生老虎护区逛时候把门打开——无论在其他情上有多少的光点,是单单这件事的表现看,他个彻头尾的混小子。

就事论,而不就人论——这艾伦一的观点。

艾伦这么想,也是么做的——就在天傍晚,学生会开了紧会议。

没错,是学生,哈利父亲曾当然过生会男席的学会——不是一空头名,而是打实的务,而生会的体成员所有的长,它以直接邓布利以及四院长提意见。

在霍格茨特快上,卢作为教也只能学生们着,而长则是专属的厢——已经很说明问了。

刻,四院长以邓布利和学生席列席上,剩的级长按照学坐好,位位级正在分上去就天白天学生遇事件提自己的解,以应有的理方法——当然,是否采不是投制度,是邓布多亲自定。

长有权定一件开事件否需要论,级有权做建议,是否被纳,结取决于长。

次吵的当激烈——斯莱林和格芬多的长各执见,拉克劳的就这次鹰头马有翼兽带入是违规内吵成了团,而奇帕奇——作五年级级长,伦是第个出现

方都有误——论是海教授还马尔福学,这判断无乎立场无关乎交,单是就这事得出判断。然海格授在课之前就头马身翼兽已做出了己的介,并且重说明它的危性——然我们承认海教授这把危险神奇生带进来合法性,但是就醒这点已然做的了。”

“但根据事的描述来,马福同学但在课前无端撞了海教授,违背了格教授课堂上规定对这种生进行了衅,从导致了己受伤——单单这点来,马尔同学几犯——”

艾伦话还未完,已被斯莱林那位年级的长打断:“问是,那一只危生物,就不应出现在堂上!”

艾伦头盯住他:“确定?学过漂咒嘛?”

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