第2章 如何提高爱的质量 (1)(1 / 2)

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儿童忍耐力实是惊的,只不吓着们,给一个合的心理期,他多半能接受一似乎很难的事

在成长会遇到少让他感到困和惧怕事,家的职责帮助孩克服恐心理,孩子以极平和心态面这些事,把痛降到最

打针这事,一子要遇很多次,如何面打针,不是件全可以略的小。何况此而来一些心,还可迁移到它事情。大人万不要自己的受去衡孩子,为这很单,只把孩子住了,哄骗着了就没了。家应教育子尽可平静地受,并养他们耐痛苦勇气。

有一次,我在医走廊里到一个、七岁小男孩绝打针,他的父,一个高马大大男人就弄不他。父看来也用了力,几次想住小男,最后被挣脱。那个小孩的反真可以“拼了”来形,小小躯爆发惊人的量,凄的哭喊让人感震惊,条走廊被惊动

人的情如果没到极端,能有“了命”能量吗?可以想小男孩恐惧到什么程,也可想象打这件“事”给子带来么大的理折磨。

我记圆圆第次因生打针是一岁八月,刚懂点事,会说一话。她的是急肺炎,先带她门诊看,大夫给了针剂。取上药,我告她要带去打针。她可能几个月打预防种针还印象,露出害的表情。

她打防接种时还不会说话,懵懵懂中被扎一下,些痛,了几声,针头一出去,赶快说“咦,你这个杯上还有小猫咪”。她注意力杯子上的猫咪引住了,就忘记针扎这事。现我说要针,可唤起她那个印了,我着她走处置室口时,突然说:“我不针。”

我停下对她说:“宝宝在生病,咳嗽,还发烧。你觉得病了舒不舒服?”圆说不舒。“那宝想不让病赶好了?”圆圆回“想”。她又开咳嗽了,小脸蛋得红红。我亲她的脸说:“夫开的就能让圆圆的好了,让宝宝得舒服。要是不针,病总也好了。”

小孩子实最懂,大人要正确把理由述给孩,孩子会听懂。她生不舒服,肯定也让病赶好了。

圆圆从理上接了打针,但她小的心还害怕,眼忧虑问我“针疼不呀?”微笑着淡地说:“哦,点疼,过疼得厉害,像你那坐小凳不小心个屁墩一样。”圆圆听,忧虑所减缓。我接着她:“觉得那摔个屁儿,是得厉害,还是就一点点?”圆回答“一点点”。

“哦,打的疼和个疼差多,也有一点。”我坦率地诉她,后又说:“摔屁儿小圆不哭,针也用着哭,不是?”圆圆点头。

我能看她心里是有一顾虑和张的。是又给打气说:“妈妈得圆圆勇敢,试试看己勇敢。能忍就不要,要是不住,哭也没。”我话给了鼓舞,她觉得己勇敢;又给了退路,她觉得哭也没

她说话的表情终是又快又轻的,表出打针实是很单的事。圆圆也然了许,她的望肯定想当英,同时妈妈的深信不,因为妈从没过她一,既然是“有点点疼”,那也什么好的。

的时候很紧张,浑身绷紧紧的,但没哭。护士看圆在打过程中么配合,表扬了。圆圆过“试”,觉打针的,确实能忍住,心态此变得镇静。

门诊看几天不好,就院了。个病房八个孩,大部比圆圆些,两三岁。当穿白褂的人来,不是护士是医生,有时只进来量温或问话,病里一下哭成一,孩子惊恐万,宛如圈里进狼。只圆圆一不哭不,她会止玩耍,要我抱她,一忧愁地着。虽她也不欢打针,但她已理性地受了。针过程她从不动,总很配合,每天总受到护的表扬。

由于时孩子小,打滴时胳上找不血管,能在脑上扎针,但脑门的血管很细,往不能下扎住,经常扎两三。有一一个新的小护给圆圆针,居一连扎七下都扎住。人被一扎七下能都受了,我她爸爸旁边都些无法受了。圆开始泣,但不大哭,只是哼唧唧地,脑袋一动不地让护摆弄。八下扎了,胶一贴好,她马上不哭了。我心里佩服这小家伙。

我看病房里些家长,每天都用哄骗、威吓、制的手让孩子针。针到那些子的身,好像别人多多少倍的。家的做法但放大孩子的苦,也有教会子在遇困难时敢面对。

当时圆的治还需要一种“声雾化”的理疗,是让孩呼吸一加了药的雾气。方法很单,就把喷雾靠近孩的脸,她自然吸十分

次做时,护士推仪器,们不知这是个么东西,只是按士的要把孩子起来。色的微带有药的雾气着机器“嗡”一的启动,一下喷圆圆脸,她大一惊,能地把扭开。士立即我把孩抱紧,动。我赶快把圆抱紧,力图她的脸着喷药。圆圆知道发了什么,紧闭双,努力扎,想开雾气,开始哭,我尽量让她动。护士也调整,圆的脸到哪儿,她就把气口跟哪儿。圆挣扎一会儿不开,于大哭,开始强反抗。做了五钟,她抗得做成,只作罢。

比较打,“超雾化”该说没么痛苦,只是自呼吸一雾气,淡淡的味,并难闻。于没提给圆圆思想工,在她无心理备下强要她接,所以为圆圆为恐惧事。此几天她直拒绝超声雾,只要到护士一个类雾化机东西进,立即紧张起,远不对待打那样从淡定。

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