第五十六章 可造之材(1 / 2)

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“好!”在样的场,班主知道自说话的间已经多了,话筒递了校长:“请我校长来绍一下,这套高高效的习方法!”

“这套学方法,我命名《龙城中快速习法》,主要功就是能让原本明,但却在学路子上歪了的生快速提升成。”彭长按照前的思,道:“周炎,是这套法的第个受益!”

者们早等的不烦了,之前的布高考绩,对他们来可写的西不多。

他们在想要的,只着采访考冠军!

不过,当他们到《龙二中快学习法》之后,中敏锐新闻神立刻被动——一定是条大新啊!

“就在今的三月,我就经把《城二中速学习》研发来。”校长说有板有,不愧身居高的领导人物:“只不过,大家知,没有际操作东西,远不能做完成。”

时我翻了所有学的资,发现炎无疑最最适学习这方法的。”彭校笑道:“他生性敏,只过在上中之后,一直没找对学方法,致他的绩一直下游。”

周炎了彭校一眼,道:“这是夸还是在我?怎听起来是滋味?”

在彭校点到即:“在和他商之下,决定试这个方。”

“至于效嘛!”校长面得色,像周炎天的成真的是功劳一:“大已经看!毋庸言……”

“请彭校长。”终于记者忍住发问:“这学习方真的这有效?够让一成绩平的学生,成为高满分状?”

“问得好。”彭校早就做了这样准备,:“大都知道,方法是的,人活的。炎同学够取得此骄人成绩,也是和的天份关!”

“我家子最棒!”妈妈声嘀咕

的意思……”者总结:“学方法是方面,有学生人的天,也就智商这的因素是其中一部分?”

的。”校长接说道:“当然,明人比皆是,是好的习方法有一套——从下期开始,我们学会针对的对部学生使《龙城中快速习法》,借以提学校的学能力。”

城二中报名电是****——*******,于区域的学生,只要能通过入测试,能够在校学习。”

伙!

校长居借着现媒体众的情况,打起广来!

是一举得。

“有一件情我不很明白。”这位者也是明之辈,他想了,很快现了一问题:“按照校的说法,一个聪的学生这套学方法就够考到省状元?而且还满分?是这个思吗?”

记者,果然是尖嘴利。

这个题是从校长刚所说话延伸出,如果校长否,那势下不来。如果承认,却实在匪夷所

……”

对于这问题,校长真不好回

或者说,刚才您的这些,都是一局?”位记者状,当打蛇随上,问:“我分析一,这种况会有种可能。”

彭校长驳,他着说道:“第一、是这位炎同学直在藏,平日对每科学习都分认真,而且天聪敏,高考时超常发,才能现在这高考满的可能。”

二,也我最怀的一点——高考题泄露!”记者是不怕造事端,他言辞利的问:“为掩饰这,你们会编造一个所的《龙二中快学习法》!”

“我说的吗?”的口气和了下:“彭长,请给我们广大媒体个答复。”

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