本书原名:《终极调教》 一五九 万有引力(二)(1 / 2)

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“铃……铃……铃……”

铃声起,吴雨站起,迅速闭计算和投影幕,走讲台。

综合教中,大分学生收拾完,不过,他们仍都坐在来的位上,一不动,等着吴雨经过自己的位之后,才跟在的身后,一起走门口的置。这然不可是任何倡议提的要求,而是学们,莫其妙,然而然成的惯

,并不所有的,一旦课就会上回家,此时,正有小分的学,分别向了教四角摆的几张子。

里,有成电脑校从校聘任而的几位习教师。

他们任务,是在认听课的础上,助吴小解答学们大部的当堂问。

生众多,疑问众,其中然有这新上路实习教们,实无法解的问题,这一部,就会当天晚经过了纳汇总后,第天再交吴小雨手中,到准确反馈答,然后对应登的学生,一一解

模式,显和以平面设大班采的解答式略有别。

际上,在的相电脑学,不止解答课疑问的式上产了新的化,由学校高发展,针对学教学、理、卫、安全及其他方面面时候,乎每天会碰到的问题,也每天会作出的调整策。

过,这由“教极限测”产生衍生成,在现段,1A7489明显不关心,是,吴雨也就本上不能参与些琐碎事务。

顺理成的,这既不参也不干的态度,让相成脑学校各位教们,减了许多吴小雨时兼任板与校一职所来的巨压力,于几乎事都放任由他自行商决定,经过了期小心翼的试之后,位教师很快就现,种层出不的新生务,必通过一努力,能妥善决,于,这种结协作过程,使他们然而然产生了大的向力与积性。

然,这绝大部都是半出身的师,在理各种生事务时候,于经验能力的系,有种种不,经常出现这那样失

,这些师们,同样因没有受各种条框框的定思维制,经会提出种在其同行们来,绝匪夷所,甚至异想天的决定。

这些定,大分经过极其短的试行后,很就会被弃调整,不过,有一些当新颖举措,好适合在相成脑学校种非常殊的职培训学,从而过了考,能够留下来,发挥相优越的果。

得不说,如果吴雨凡事历亲为,相成电学校的理安排,必然会现在更规范完,相成脑学校发展速,也肯会比现高出许

,采取不干涉不参与态度,了稍稍走一点路之外,学校的展,并有受到大的影。而吴雨本身,也因为种态度,除了收到各位天忙碌摸索考的教师,更加心的拥与佩服外……

还收获更多的间……

享受各各样蹂折磨。

或者说,享受1A7489安排的种小测、小实、以及锻炼。

现在正进行的,是小实

时分,市上空,薄薄的层,无阻挡强的阳光,街道上,行人们微垂头,贴着墙、照牌、树木的影,带一身的水,急忙忙地向各自终点。

烧烤银系七楼,星空观室四面闭,阻了来自面八方阳光。

此时,小雨的顶,两机械臂着功率时开到最低的影灯,两只睛得老大,正聚精神地检着身前子上,密麻麻着的数只小瓶。

这些瓶子的状多种样,它由各种同材质玻璃或塑料制,里面,盛放着红或绿,或棕或,或深浅,或体或液的种种质。

些,都吴小雨过各种里暗里渠道,方设法过来进“物质识”的料。

对待地上的许词汇一,“化实验”个词,1A7489相当以为然。

在1A7489看来,论是“学反应”,“化现象”,“化学验”还“化学理”,根结底,它们最的终点,通通都向物质身的性

在为止,寄生已六个多,针对生体的炼和教,也已完成了定的基。经过算和推,1A7489断得出:

寄生各方面素质,经初步到了能开始接“基础识教育”的准备。

根据半年时来,针地球的种了解,1A7489知,寄生将要学的基础识,其极小的分,地上或者经形成实际的论,或正在进具体的究,或尝试提了初步猜想。

不过,至不需推演验,1A7489可以确,在地这颗极原始的球上,些模模糊的基知识,对属于先进最级的宝财富。

除了极数已经开发布研究结之外,他绝大分哪怕刚接触初级基知识边的成果,都只存于各个同的国,同样度防范实验室,或者是样高度密的保库中。

这种做,自然成了好容易得的各种础知识,在结构支离破,彼此间简直无关联,极大地低了进步研究效率,且由于相之间乎彻底一无所,从而生了相严重的源重复费现象。

不过,为了保这些基知识的密,到消耗了少条生,挥洒多少的血,发了多少歌可泣故事,1A7489通通不关心。

反正,这种鸡蒜皮的事情,1A7489每一逃亡寄的时候,都会对个倒霉文明,上百十次。

前这种刻,1A7489真正关和在意是,由地球如现状,生体进下一阶的基础识学习,如果还取以前种通过读书籍,或者是过论坛流等等式进行,效率肯极为低,同时非常容暴露。

此外,果去高、实验慢慢学研究,了会浪相当多时间处各种人关系之,还很真正掌学习研的方向进度。

出于这考虑,1A7489觉得,这一阶的学习,他有必提高亲参与的度。

刻,制室中,小雨面一大堆密麻麻瓶瓶罐,就是1A7489亲自与的具表现。

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