断舍离(1 / 2)

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人生一场修,充满不确定素。

比如说在,我泡在池里面尝着催生花……为我刚异想天,想弄大荷叶个衣服,于是就头沉进水底,着刚刚苗的嫩、尝试把能量体内灌进去。

——结却失败,我的性能量然无法递过去,只能在齿舌尖不停地转,像断拍打浪花般,徒劳无的冲击无形的障。

……不对,为什不行?

我自己有点蒙:按理,只要个东西,哪怕是虚幻的气——要把祂一部分进我的内,我可以把量递过……过都是这的啊,道不应是这样吗?

棍、铁链,这都是金,我也以增强们的强、韧性……甚至提升它的熔点,为什么做一株苗却传不了能了?

什么?的个性底是什?发动件到底是什么?为什么有说明呢?

……头痛。

既然有荷叶,那我就能静静待在水了,再一会,到七点右大家走光了,学校里剩下英科的老们——称根津人的保团——就去教楼里找服,穿然后回,反正算现在去也没么事干。

不过,泡在水的感觉好啊,体轻悠的,四也飘来去,干的树叶片随着落在水的上方,把水波圈圈的开,思仿佛停了,阳也渐渐得美好不真实。

时间得没有义,在初的窒感过去,身体动调整了低耗模式,了节约气,思也不再转,什也不用,十分松,只看着周的水色呆……这样,直到水上方忽出现相消太的

一池水,我朝他出一串泡。

“上来,”相泽消说,隔水层,的声音些失真,他的白有些红,是糊到看清的红丝,而着弯腰下的动,略乱黑发从的肩头落下来。他又扎一个小子。

“你不怕人看到?”他,就像冷还要水一样,他伸出却只是手指搅搅水面,就又曲手指,手收了去。

「都回家,没人看到我」

我又出两个泡,用念回答,却被那飘飘悠升高的泡吸引注意力,它们飞那只水上的手,却理所然的破了,消的时候发出了其轻微“啵啵”声,这音很清,就像置身在平浪静海底,而密集鱼群在边争先食,微,但确存在。

思考和动都会剧氧气耗,但我又确不想控此刻的想,或说,在种近乎限的环下,身已经不许我“豫”或“忍耐”,一切思考与思考都必须进的事情,是死亡不能阻的势在行。

而,记已经模不清了,尤其是些稍微体点的节。我旧看着泽消太,却又好透过他向别处,发现自已经回不起那晚上他灯下仰头看上的样子。

喜欢个人真太简单,好像不要理由,似乎也有过程,只有一“喜欢了”的果,然就成了头彻尾瞎子,得这个从头到都可爱,但最奇、也最惜的却这份感居然会然而然流失掉,这多么怪。

真的喜他吗?

最安静水底也法给我案,我不出来,只想继像现在样躺在里面,明水温冰冷的,接触久却也觉温暖。

相顾无,相泽太又把探进了里搅动两下,“还不快来,非搞出点烦才能是完整一天?点出来……给你了衣服。”

些人都我赶回了。”又补充。

“……唉。”只能游去,把露出水——那刻,世都透亮,是重新生的觉。

“你还敢气,”泽消太视线滑了一下,“平时着挺威,怎么把那小揍一顿?”

给我衣好吗?”我伸手相泽消身后,过装衣的袋子,“主要本来也什么,又不是意的,在那儿个劲的歉……只是被看到了,有点丢呗……怎么办。”

揍死他。”相泽太神情辨。

顿时无,“你然鼓动打架?”

“没,但你能总是反击,”他说:“今天算你好运,整个人掏出来,下次万被掏出的是心呢?就他没有意,万他个性控了呢?你知道什么英科的每班都要独占一楼吗?是因为们还无掌控个。”

泽消太了顿,说道:“为了能住你,才刚开一周,A班的负人就已增加到个了,也算是无前例,因为主任必拥有能掌控「级爆动」的能力,防止你联合起乱闹腾。我知道不会闹,但你雄英也是为了习如何抑自己,明白?”

“所以,”我歪过,“还想鼓动揍人?”

“……”相泽太卡住,“你……”

后他摇摇头,“白说了天,一话也没进去,不知道要耳朵有什么。”

“嗯~其我的耳还在嗡作响,前更像装饰……很可爱?可以你亲一喔~”

我侧侧,随口了逗,果说完发现某木头人然真的些意动,虽然他眼神刚落下就速飘远,但显然经“想非非”。

然而无事发

包里翻一条毛,凑到下闻了:居然横刀的巾,奇,难道已经预道我会水里钻?不过作是我,光溜溜还带着异性,只能避人群往林区里了……

“你要水里穿服?”

“别光话不转啊,大。”

“别乱叫,是老师。”

消太也真的站来,转身说。

“不行,老师这称呼太昵了。”

我一穿着衣一边说,“可能我们家较奇怪,可以认爹妈,但不能认老师,因为老意味着以依靠。我妈也我找过,可惜~太行,我赶走。”

是赶走,但我在怀疑是被A掉了。

“是吗?你们家教育理的确很。”

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