分段阅读_第 29 章(2 / 2)

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老师,是迟给予了澄足够的爱。

这让迟在早期成长中,获得了以抵抗界变数安全感自信力,他的灵中才能现出人xng中常美丽一部分。

迟樱起了笑

这一切,并不全归功于

身后紧的小姑是班上龄最小、个子最的女生,她扎着个小辫,偷偷攥着迟的衣服,不安的情中蕴了几分赖和信

天被一班里顽的男孩负,是澄保护她。

出校门一刻,家的孩们归心箭,小孩却仍紧紧地着他的角。

澄转头了拍小孩雪白藕臂,上扬起暖的笑:“妈来接我,我们天再见。”

女孩咯地笑了来。

一点怯全都消不见,出了一天真烂的笑容。

她点点头,扑向了己的母

快着步向迟樱来。

“妈妈,想你!”

他张双臂,樱迎上他的拥

在她的怀里蹭了,眼睛好像有星。

樱发现今天的澄和往不一样地方。

他说的是“澄想妈妈”,而是“我想你”。

避免小伙混淆我与世的关系,三岁以,她和身一直呼他为“澄澄”。

迟澄惯于叫己“澄”。

今天,师教迟学会了称代词。

迟樱有系统指导过,对于个孩子言,快区分出“你”和“我”,不是一容易的情。

樱揉了他的小袋,“妈也想,最想。”

吝惜表自己的感——

也许只身为孩和面对童的时,人们可以无顾忌地到它。

她想执地用心护的,能就是样一份能可贵纯真吧。

迟澄开笑容,迫不及地把背身上的书包转了胸前,取出了在手工上的作

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