有用啊！
以后实验实搬砖、工厂实习、自己创业、在任上推进工业化造福百姓……没有好体魄哪里盯得下来？干不了多少活就能累病的人，就算有再好的脑子又怎么能为国家建设作贡献？
宋大人饱含期许地看着ā场上这稀稀落落的百十个学生：“你们读书读的什么？《大学》之道，开门见山便是修身、齐家、治国、平天下！难不成你们对自己的要求就只有修身、齐家两项，不想着为圣上分忧，不想为朝廷平定九边之乱，开疆拓土，导边蛮内附，使我大郑上下安享太平天下？”
第176章
年轻人不能老想着自己做官敛财，得有点为国为民的大志。不说能“为中华之崛起而读书”, 也得“读书不为稻梁谋”吧？
宋校长倾情问道：“诸学子来汉中学院, 随本府读书, 不正是为了他日月宫折桂，做朝廷栋梁？你们难道不想着身兼文武、出将入相？
“就是你们一心淡泊名利, 也要对得起圣上和朝廷诸公的期许。万一朝考后将你们分至兵部、都察院，朝廷要你们如杨巡抚、桓御史一般到九边提点、巡查军务，没有一副好身体, 如何担得起来？”
他们桓大人要不是个上马能提刀, 下马能算帐, 文武双全的才子，朝廷能用他到边关监察军务吗？他敢临阵决断、拉下治军不力的守将, 亲自上城督战, 最后带着一身功绩平安回京吗？
你们这些人就是年轻、经验浅, 不懂得领导用人恨不得一个当八个用的心思。
宋校长满怀期待地朝他们看了一圈, 寄语这些年轻人：“今日这几场考试下来，诸生也辛苦了。学院暂放你们几天假, 三日后各科成绩算出来, 便在本府学庙外张榜公布, 依着考试成绩分班。不同班级的课程进度排得不同, 到时候自有教官为你们发下课程表, 以后依着课表上课。”
日常课程安排分为经义、文章、史学、算术、律条、文艺、武艺七门，不同进度的班级课程安排不同；而到休沐日，他这位校长亲自带课, 给诸生讲解经义、物理，带他们到群众中去，见识世情民生，甚至亲身体验一日普通百姓和城关守军的生活——
不知百姓疾苦的人怎么可能做得好官？
他才说出实践课的安排，ā场上那些学生就当场变了脸色，嗡嗡议
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