将人分了三班，援引《大学》开篇一句“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善”，分别安排了“明德”“亲民”“至善”三个班次。
成绩最差的进“明德”班, 先跟着老师们念书明德为主；“亲民”班取成中等的, 一边学习一边实践, 亲近人民群众, 做懂科技、有素质、有大工业化理念的新民；至善班则以培养像他这样有大局观，勤政爱民, 以推动大郑生产力发展, 带领广大人民群众奔小康的实务派官员为目标。
总之先把成绩单挂出去, 分班通知和课程表寄到学生家里, 准备开学吧。
宋时取出早已印好的分班通知书和课表, 叫个书办来替他填名字，填好后便用白纸叠的信封一装，寄往各家家长手中。
没错, 他们做老师的对学生负责，哪有考试成绩不通知家长的道理？让家长亲眼看到学生的进步，或者及时知道他在校不用心学习，及时管教，这都是他们教育工作者的职责！
他亲自吩咐人将通知书递往各家，由府学林教授担当司业，组织学生上课，顺便收上来开学那天宋大人留的作业——一篇赞扬将士保家卫国功绩的小论。
才一千字，比起春秋两试的要求低多了，对这些以科举入仕为目标的学生来说算不得什么。
他翻了翻学生的文章，倒都是用心写的，有以“亲亲仁民”为切入点，怜惜百姓生活不易被迫参军的；有的以达虏祸乱边关为主，论朝廷为何须要征兵；有的从古今兴衰变化入手，论军事与国家兴亡……
一个个旁征博引，恣意挥洒，论文字数远超过他要求的一千字，不辜负他那天在ā场上请青石关士兵当场陈情造出的气氛。
就有些写得平平的，也看得出是出于学生本人的文才不够，而非故意敷衍，很让他这位校长满意。
回头再让教官按着他号召军民鱼水一家、参军光荣、保家卫国的主旨修改一番，即可挑出佳作集结成册，在本府文人之间流传。
可以当作宋三元主办的汉中学院宣传册送出去，借他自己名声，用这些文章潜移默化地引导书生们抛弃鄙薄士兵的风俗。
↑返回顶部↑