会说特别的低。
所以，初二的语老师们看着岳听风那已经小有风骨的字体，心情有点小澎湃，迹看样子已经出现了呀。
虽然语老师们已经听到自己的脸被打的啪啪作响的声音，但是，不重要，这些都不重要，重要的是……倘若这小子真的有真材实料那他们被打多少下都是值得的。
吴老师看着二年级那些语老师们越老越火热的目光，只觉得心肝更疼，岳听风这个宝藏可是被他发掘出来的呀。
可是，他知道，很快，这个巨大的宝藏要被人给瓜分掉了。
而他，只能眼睁睁的看着，无能为力。
40分钟一节课，岳听风写下最后一个句号，距离下课，正好还有8分钟。
作不是后数学，要写的字实在有点多，尽管岳听风已经写的很精简了，可是800字的作总归是不能少太多。
放下笔，岳听风看一眼密密麻麻的作，站起来：“我写完了。”
坐在台下翘首以盼的语老师们，几乎是第一时间冲了去。
这还没怎么着呢，那几个语老师挣了起来。
“让我看看，让我看看……”
“老李你着什么急啊，让我先看看……”
“你们再扯卷子都要撕烂了，放下放下，大家一起看。”
最后，几个语老师只好放下，几个人围着岳听风的作一起看。
看完之后，所有的老师心里都感慨，今天这考试太值了，天才果然和一般的人不一样，这小子……不是一般的可以啊！
几个老师现场评分，一百分的语卷子，作占40，岳听风前面的题得了60分，作哪怕他们随便给几分，他都是及格的。
老师a说：“这作，我给35分。”
老师b立刻驳斥：“35分？别开玩笑了，这么好的作，立意鲜明，字迹工整，字体潇洒，没有一个错别字，给39分绝对不多。”
老师：“这个作的确不错，但是39稍微有点高，我觉得37，38都是不错的。”
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