第四十五章 切入点(1 / 2)

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难得珏和白都在,萌说什也不肯楼摆摊,非要拉两人一看电影,还向姚发出了请。

过姚衣有加入们的电之夜,为他要另一件重要的情。洗碗筷后,姚衣回自己卧,用手搜出人版初中语单词总表,始备课。

教书人,不是一份作,更一项使,既然做,就努力做最好。怕只有个学生,哪怕上没有课费,姚也要尽所能,学生带更有趣、更有内的课程。

这种着精神走向成的必要素,可大部分并不理

个急功利的拜时代,多数人太精明不聪明。做一件之前,们总是先考虑己的付能否迅带来符自身预的回报,然后担自己的果是否能被别盗取、窃,却少考虑件事能在未来予自身多机会、更多助

这种思模式,一位培机构的习老师现单词绎法能学生解单词记难题后,他第一间思考问题往是针对内教材结一份词教案给自己来多少处,是值得自为此付精力,后他会忧自己心血随可能被他培训构剽窃,因为国几乎没知识产保护的念,所很可能般辛苦后却为人做了衣。

是,他可能放这个“气”的法,继宣传“记硬背学习英唯一途”的错理念。

但事实是如此,实际上,只要专投入到项事业,领先于行甚至为行业驱,那你会拥更广博眼界和宽阔的台,于你会看更多的会,结更多的脉,比后来跟者,你可能继领先。

只要保领先与新的精,总能就一番业,那担心别剽窃自创意的,只不是想一永逸,在这个革无时处不在生、不新不进就要被汰的年,根本存在一永逸。

就以单演绎法例,其国内早有人提利用词词缀记单词的“捷径”,比如英教育巨新东方,但暂时没有哪培训机为国内高中应教育针性地做套单词材,只姚衣愿花时间研总结,先人一完成这工作,么他可像当年疯狂英一样,举成名。

届时,就算其机构跟抄袭又何?站行业顶的巨头肯定会姚衣伸橄榄枝。

当然,姚衣并看重这利益,一个富的家庭为经济盾,他以跳出是铜臭低级层,追求高的境

真能整出一份妙的单教材,衣不会着掖着作宝贝,而会第时间联出版社媒体,实体教和网络程同步向全省至全国生。因姚家需的不是,而是世的美

高中生词教材为切入,用别一帜的忆方法获名望,再结合人都在却很少人懂的联网+新思路,姚衣有心端走高中英补习市的大蛋

衣所知,全国范内,初中补习场的霸地位直十年后未确定,各地区有各自名的培学校,使做出内第一教育产股的新方,在多数二线城市是强龙压地头

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