第五章 九十年代的大学生(1 / 2)

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擅长是对技的衡量准,但供参考

任何一技能,很难有能做到知全能,通常只某个局领域拥较为突的能力

比如眼这位田师,这百分之十三的艺,并表示他菜、川、粤菜、苏菜各菜系都,甚至了中餐,还会西、日式理、韩料理等球所有系,而是指他做的菜

同时,个擅长,也不示就真达到了分之七三这个

提取了的记忆,综合他己以及他人的断,判具有相水准

而言之,就是他的菜,自己还其他吃的人,觉得挺吃的

此而已

这种判相当主

也许做的菜,真的有多人吃,大家说好,么学习评判的分之七三擅长,就相比较可但是如只有他己吃过,除了他习机找到其他判依据,还是同给出百之七十的标准,那就极靠谱

对来说,他的数技能,到百分六十一擅长度,倒是可度很高

因为数是他赖谋生的段,不厨艺那私人,判对象不会仅于自己习机给的百分六十一个擅长,自然包括了自己,及领导、同事、生的反,作出评定,是值得信的

分之六,就表他的水达到了均水平

也就是,他的学水平领导、事、学,以及自己看,是合的,也仅是合而已

分之七,可以之为不

百分八十,就是非

之九十,可以说相当优

至于分之百,那表示他的专领域,有认识人都交称赞,也比不他,属最顶尖人才!

单单这标准,说明不什么

云天在艺一项,点了下,显出更多容——“评判参对象:14人,庭成员亲戚朋

,看来的厨艺光是得了家人认可,友吃过后也觉好吃

一定价

再来数学,一步说是“评参考对:31,领导、同事”,后面还一句“高评价:国内级理科学副校

学术能,得到丝绸工院校领的肯定

面对一溜技能,白云天难了

习机是校配发,出于成考虑,化配置,一次只选择一技能进封包处

深度取记忆,对大脑胞有较刺激,宜进行次提取了这个,下次要再想田老师里盗取能,可不是那容易了

可很多能,他想要

如江浙技能,以让他好地融当地;如自行技能,以让他即学会何使用个时代便捷的人交通具;比教学技,可以他学会何进行学,以实在没出路了,去当个教也能下去

的视线来瞟去,游移了天,最终于做了最后定,选了一个

天把田师半扶扛,带大门口,向门卫到了他,又把送回家来,已是晚上一点过

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