《小王子》这本书，我读了不下三遍了，每读一次，灵魂就震撼一次。故此，要求班中全体学生认真读这本书，读好后，进行交流。可以用讲故事、表演、讲读后感等方式进行交流。
两个星期后，我们进行了交流。
小玲道“《小王子》这本书我以前也看过。这次老师要求我们看，我就又看了一遍。这遍看下来，我发觉我以前忽略了好多有意思的情节。”
我很高兴，我的学生自己发现了有的书是值得一读再读的“很好，小玲，你选择了再一次阅读。其实，你如果再读几遍的话，还是会有新的发现的。”
“真的吗？”小帆表示怀疑。
“当然真的，这本书，我读了三遍，每次读，每次有新的感受。小玲，你说你以前忽略了好多有意思的情节，比如？”
“比如，狐狸请求驯养的情节。”
“老师！”小文叫道，“我们组正好表演这个内容，要不我们来表演一下？”
“太好了！”
小文组开始表演——
狐狸对小王子说“对我而言，你只不过是个小男骇，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你，你也同样用不着我。对你来说，我只不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要，对我而言，你将是宇宙唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。
“如果你驯养我，那我的生命就充满阳光，你的脚步声会变得跟其他人的不一样。其他人的脚步声会让我迅速躲到地底下，而你的脚步声则会像音乐一样，把我召唤出洞穴。”
……
小玲道“以前，我觉得驯养就是人类驯服了野兽，是征服和被征服的关系。读了这本书之后，我觉得狐狸关于驯养的解释很有趣，驯养其实是一件很美好的事。”
和我的感受不谋而合！我因势利导“同学们，不知你们是否也认同小狐狸的观点？”
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