中午，教室里，同学们在做作业，一副苦大仇深的样子。终于，小西开始发问了“老师，上学是谁发明的？”
“啊？上学可不能用‘发明’这个词。”
“那么，是谁创造的？”小西自我纠正。
“这也不能说是谁创造的，可以说是谁设想出来的。”
“噢，上学是谁想出来的？”
“我只知道孔子时代就有上学的了。”
“啊？孔子上课教什么？”
“你认为他会教些什么？”
瑄瑄抢答“语文和品德。”
我一想，嗨！还真差不多。
“他为什么不教数学？”
“因为他数学不好。”
“哦，对，他科学也不好，所以不能决两小儿的问题。”
听着他们的交流，我觉得这些孩子也实在有趣得紧，很能自圆其说。我道“古代，根本没有数学、科学等学科，所以也谈不上孔子的数学、科学好不好，我想当初有这些学科的话，孔子的成绩应该是不错的。”
“为什么呢？”
“因为他要学而时习之，他要温故而知新。哎，小西，你刚才为什么要问我上学是谁发明的这个问题？”
“我很死那个人了。”
“是的是的。”学生一致附和。
“为什么？”
“如果他不想出来的话，那我们现在就不用上学了。”
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