小逸是三年级的学生,这天,她捧着一本介绍历代皇帝的书在读。我道“你读书要动脑,边读边想,碰到不懂的地方问我。”
“啊?我问的问题你能回答吗?”她明显地对我很不信任。
我笑“我想,我应该能回答。”
读了一会儿,她的问题就来了“老师,这病入膏盲是什么意思?”她把那个“肓”读成了“盲”。
“哈哈!这读病入膏ang,不读病入膏。你看,那肓字下面是月,盲下面是目。”
她认真看了一下“哎,真的哎!”
“你看,那盲字下面是目,说明和眼睛有关;那肓字下面是月,你说这月字和什么有关?”
“我想想哦……”她眼珠转了几下,“和什么有关?”
“你想想,我们学过的脸啊、脚啊、腿啊、肚啊,都是月字旁的吧?”
“哦,我知道了!这肓也跟身体有关,对吧?”
“对!这个词的意思,你联系上下文看看,我估计你能理解的。”
她埋头看了一会儿,叫道“我知道了!是指病得很重,马上要死了。”
“对!理解正确!你看,今后看书遇到一些新的词,你先联系上下文,试着理解一下,大部分你能弄懂的。”
她点点头。我看了一眼她翻开的书页,见她正在看《孝武帝司马丕曜》,就问她“你知道这孝武帝是什么朝代的人吗?”
↑返回顶部↑