我要求班里的学生每周写一篇周记，内容嘛，随意，只要是生活中真实发生的，只要学生觉得值得一写的，都可以写。周五，我又布置学生周记任务了，小颖问我“老师，我可以写写培培的苦衷吗？”
“可以啊!”我有点疑惑，因为早就跟他们说，凡生活中发生的，均可以写，“培培有什么苦衷？”
“她的左邻右舍有两个臭屁王，她总是受到两个屁王的夹攻，一天到晚闻不到新鲜空气。”
“嗯，你要写同学的屁啊？”我想了一下，屁不入流啊，上不得台面啊，我似乎也没读过写屁的文字，不过，屁确实在生活中存在着啊，我便对她说，“可以，你写来看看。”
到了周一，我读了小颖那篇写“屁”的周记，大笑。且看她是怎么写的
我们班里有两个臭屁王，都是培培的邻座，一个在她的右边，一个在她的后面。他们两个负责放不同的臭屁，小潘负责放“闷”屁，小余负责放响屁。本来有一个臭屁王已经够臭了，现在两个臭屁王放在一起，臭上加臭，这就苦了坐在他们俩旁边的培培，新鲜空气几乎和她无缘。
“噗～！”小余撅起屁股，放了个超级无敌响的臭屁，嗯～，这个臭屁啊！臭得我实在要吐了。不是有好多人说臭屁不响，响屁不臭嘛！怎么小余的响屁会这么臭？估计他是吃了很臭的东西吧！
培培边上臭气熏天了，可谁又能想得到，小潘也来凑热闹，只见小潘轻轻地抬起屁股，“噗～”一阵轻微的响声，一个屁诞生了，臭气向四周蔓延开来。小潘又轻轻地放下屁股，若无其事地继续看着书，好像这一切跟他没有关系一样。
“哇！臭死我了！”“好臭啊！”周围的人已经快不行了，一手捂着鼻子，一手拼命地扇，想扇走这臭气。培培拿着餐巾纸，把鼻子捂得紧紧的，生怕臭气从餐巾纸里钻进去，把自己给熏倒。
终于，臭气渐渐散开，啊，终于可以呼吸到新鲜空气了!可是高兴不到5秒钟，噗～噗～，两个臭屁王又接着开始污染空气了，放了两个超级无敌臭的“招牌屁”，哦！n！新鲜空气啊！又离我们而去。
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