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为了励她说去,楚问道:“所以你直叫她梅吗?”

“嗯。”

抬起来,重新躺枕头上,楚愈长一口气,“小梅,她很活吧?我老师和学说,爱笑,是热情好,和相处,人愉快。”

寒沉默来,楚心跳开加快,过她也接着问,她不想夏亦寒任何逼感,如可以,天说一点就好。她们可在闲话常间,意谈到句,楚会不留迹记下,她会导,会导,但会追问。

挪了腿,楚换了个服姿势,准备和亦寒相而眠。

冷不丁,对方音再次起,“,这是,活泼朗,对都友好,永远都着。”

楚愈睁双眼,光落在边人的脑勺上,“那你得呢?”

又是阵沉默,这一次,楚愈耐等候,知道,,夏亦寒诉说完,不会她胃口。

“她脆弱,容易受,她对都很好,因为谁可以伤她。”

这一点愈在看梅以往料信息,有过想,她怀疑小梅外向孤症患者,而且有好型人特征,善于交,有良人缘,人面前是快快乐,乐、开朗、热情、信、积进取,答应别的任何求。

是,她内心多善感,不喜欢现出来,她可以慰任何,给别带去温,但没人安慰,况且别人眼,她足强大,有什么情需要人帮助。

这种型的人,会比原内向的,伤得重,因除了要受孤独外,她需要进伪装,自己脆的一面藏起来,光是这点,就够让人疲力尽。

不过来,夏寒出现小梅生中,两孩子,个反应分敏感,一个反过分迟,这么天南地的性格,没想到成了亲朋友。

内心有,但楚还是引夏亦寒下去:“小梅那友好,人也会她友好,有人会害她吗?”

寒的声涩涩的,像是声浸泡在叶水中,变得低:“忽也是一伤害。”

“小的爸爸妈、老同学没关心她?”

“他们对好,不是一种式上的,就像爸应该孩子做,老师该提醒生按时作业,此而已。但除了些好之,没有他了,多的是取,她有三个子,她一个弟一个妹,父母大部分都在弟妹妹身,对于,更多是期望,期望她拿年纪一,给弟妹妹好榜样,老师见学生工做得好,也希望学习能去,品兼优。

她学得认真,认真,是一直中等水,每次绩下来,她都去慰班上差的同,但她伤心,为她已拼尽全,成绩是止步前。”

楚愈呼都沉重来,方托反馈的信息,询问梅的父时,他都夸女懂事孝,照顾弟妹妹,总是按写完作,主动家务,帮忙照弟弟妹

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