他们大多是一出生就被父母遗弃的，那些健康的孩子都被领走了，剩下的小朋友都略有残疾或者智力障碍。为了不让他们彻底和社会脱节，于是百学福利院成立了特殊教育班。
整个过程，陆思暖感同身受地理解了陆亦瑶来这里做志愿者的那种心情。一直努力做着做力所能及的事并行善积德、清正廉明的王院长，丝毫没有一点架子，是真正伸出手去握住那些需要帮助的人。而对于她这个没有经验的晚辈，多的是鼓励和谏言。
陆亦瑶是学前教育专业，主要针对三到六岁的幼儿园年龄的儿童，但陆思暖恳切地想去特殊教育班。特殊教育班的学生都比较特殊，王捷林考虑后安排她先去七到九岁这个特殊教育班里实习和学习。
【叮！恭喜宿主完成主线任务一，获得50点积分。开启主线任务二：将季苗苗的好感度刷到80%。】
脑海里响彻着系统欢呼着积分点进账的提示音，陆思暖见到了自己的带教——该特殊教育班的特教老师。
特教老师姓李，名慧云，是一位四十岁左右、资历深厚的中年女性。她体态较胖，说话的时候脸上一直挂着温和笑容，看上去非常和蔼可亲。
跟随着她来到了职工办公室的陆思暖，被办公室里的老师和保育员热情地欢迎。福利院的职工大部分是四十岁以上的妇女，年轻人几乎都是志愿者或短期实习。
李慧云将学生们的资料递给陆思暖后，耐心地向她介绍着他们的近况和和学习生活情况。
这个班由二十一名孩子组成，女生十三名，男生八名，主要是视听障碍、发音不请和智力发育不全的孩童。
在听到“季苗苗”这个名字时，陆思暖望着资料上女童微微呆滞的笑脸一怔，就听到系统口吃的机械音在脑海里激动地响彻着：【宿宿宿宿宿主！！！季苗苗就在这个班级！！！】
将系统呱噪的声音屏蔽后，陆思暖认真地望着资料上女童的信息。
季苗苗，8岁。性格活泼多动，注意力容易分散，所有发育都比正常孩子慢。记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净。言语能力差，只能讲简单的词句。
经诊断，智力障碍四级。
在看见主线任务是要成为特殊教育班的一名儿童教师时，陆思暖已经猜到自己的任务目标可能是残疾的孩童，但没想到是轻度的智力障碍。
这样的孩子怎么样才能让她幸福呢？治愈后找一户好人家收养……？
陆思暖解除系统的屏蔽，默默问道：【系统系统，新手大礼包里的万能药能治愈季苗苗吗？】
【能的能的！宿主准备对季苗苗使用吗？】
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