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想到师经常他是个孩子,言璟的揪了起,又不心地往翻了好层回复。

2L:一个师高尚的, 绝不会碰生恋。也是作一个合的老师基本要。如果对你别企图,他绝对是一个老师!

沈言璟心塞了……他是对不能老师成坏老师

6L:现在什么年啦,还说师生的问题。只要老没有结没有女友,就存在什所谓的被世俗接受的生恋!议题主认一下己对老的感情底是哪喜欢,为有可并不是正的喜。如果明确自内心的法,那千万不觉得喜上老师自己是正常的。不要怕,跟着心!加油↖(^ω^)↗我是双向恋表白功的例

翻到成案例的言璟长了一口,默默戳开了6L的D,发现这层主还了自己老师的路历程。

她写自己有本日记,每天会在日里记下见老师次数,天老师夸了她些话等,她甚为了能看到老还申请了课代,每天特别积地跑办室。

表示,求老师是要持以恒的力!不因为世观念而易放弃!

沈言抱着自的小日本倒在床上。

人是特贪心的,在意识自己想和老师一起的已经从生变质爱情的候,就法抑制想要越“师生”这个德底线。而且,这种也算师生吧?

师以前然是他老师……但现在……她只他大一……

要他不出去,有人知陆萌萌他的老,就根不存在么师生!他们在是同同学啊!最多也是早恋题!

且,就老师现对他只乖学生喜爱也关系!

他会努的,努让老师欢上他!再加上师非常欢他的父母!后,他养父母是老师公公婆了。老也就能为陆家正的一子了!

多么两其美的局!这是加分呢!

言璟一脑地从上坐了来。

不,告吧!

要告白冲动一萌生,像是星之火一间燎原起来。

但理智诉沈言,冲动白百分会失败,如果因表白失连朋友不能再的话,还不如开始就要表白。

而且现在的音也太听了,然声带历半个月变声不再是来的公嗓,但然非常低沉沙

师表白意这么要的场,可万不能再这幅铜嗓把老给逗笑

,恋爱验为零沈言璟度求助百度搜:“如追求自喜欢的孩”。

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何去追己喜欢女生?四个技你需要道》

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