他什么都没看到。
她把书放到他桌上后就走出了教室，甚至都没有多看他一眼，好像她刚才停下&a;ldq;教训&a;dq;那两人，只是因为他们挡了她的路罢了。
他发现自己想不起陶莹莹的事，或许因为她跟自己一样，在这个班级中，只是个透明人罢了。
他把被撕烂了的课本塞进了课桌中，拿出了下一节课的课本翻开，眼神却没有落在任何文字上。
走出了教室的方晓只觉得一阵放松，她真的怕再待在教室里，她会因为时时刻刻记得不能杀掉自毁倾向这事而憋屈死。
冷静，她得想想在不能杀死自毁倾向的情况下，她该怎么做才能将这世界从被毁灭的危机中解救出来。
作者有话要说： 这个小故事算是我抄我自己系列&a;a; &a;a;设定不是来自我刚写完的那本病娇文，而是早年的《回到过去杀死你》，全世界就男主有超能力，在受刺激时就会被激发出来。不过本小世界设定更极端一点，而且男主人设不太一样&a;das;&a;das;是的，你们没看错，这个小故事直接告诉你们谁是自毁倾向，谁是本小故事男主了~
第44章 抓住一只病娇2
前面三个世界，方晓好歹有方向，知道自己该怎么做。但这个世界，一切都摊开在她面前，她反而迷茫了，不知道该怎么才能保证世界不毁灭。
按照她在终局画面里看到的，姜堰是被人刺杀才会突然爆发出可怕的力量毁了世界，而且，刺杀的方式居然还是用枪。按照陶莹莹的记忆，姜堰平常看着毫不起眼，怎么会有人在这样一个禁枪的社会用枪来杀他？
陶莹莹对姜堰从不在意，自然对他没了解，很多事，都得她慢慢摸索调查。
从终局画面里可以看出来，姜堰被刺杀时的岁数跟现在差不了太多，也就是说，变化很可能就在最近了。
目前方晓能想到的唯一救世方法，就是一直保护姜堰，直到他老死&a;ell;&a;ell;老死总不能被激发出那样的能量吧？
也不知道姜堰自杀的话，会不会激发出那样的能量？
方晓没有在利用各种方法逼得姜堰自杀这样可怕的方向上深想下去，目前她能做的，就是尽可能了解他，如果能跟他保持一个相对友好的关系就更好了。
在教室外待到上课铃响，方晓才回教室。
她注意到她的同桌偷偷看了她一眼，显然她之前的表现跟她从前的人设极为不符，让人起疑了。
可是起疑就起疑吧，她原先就是个孤僻的人设，因为受了点刺激性情大变，不是很正常么？
这一天，方晓基本上就在上课时一脸懵逼，下课时出去浪这样的状态中度过。
她都离开学校了，高中知识还记得的实在不多，现在真跟听天书差不多。虽说她要是真想捡起来，花个几个月应该也差不多了，但&a;ell;&a;ell;她不想。
万一真要在这个世界盯着姜堰一辈子，那她等高三时再捡吧。想她曾经也是个高中学霸，一年时间足够了。
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