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这不他,毕这个加是十七才穿来,以来碰上了础课,多还和先的世观相冲,光是一点,多原理无法使了。更用说这加斯已习惯于赖身上系统学了。

些东西基础知演变不来的。

比如说学教程以告诉一加一于一,不会告你一加等于这世界,擎查得这道题,却没收录另道,电告诉你何进行验,却能控制验当天所有条,更不直接借你的手完成实

、嫁接、转移、活变通,这都是数次实中做出的。

加斯可窥见贾特的过,却不得到贾特的经

不仅仅在于记中,更用说是马观花的记忆。

下面贾斯特压了等同那位子生对,二楼罗耶尔忍不住起了嘴。他倚在看台,一身着战斗迹的白倒是更不羁,是一种廷没有味道。

只是,斯特觉罗耶尔着加斯的脸怎看怎么眼。他似无意提起:尔那一,怎么犯这么单的错薛尔就下面接指导的生的名

尔转头他,并有戳穿斯特的把戏:觉得那级的话己就不犯。他身敲了罗耶尔左膝盖。

你左用力总偏重,样阵法落点容靠左,实际场上左脚力造成偏移是可估量,你用算的方过于学派了。

这说的,也正是面学生错误。

罗耶尔声音一被比作籁,这然是一烂俗的喻,但最擅长字的诗来看,经没有切合的个字了。

学生的注意也逐渐这场指吸引过

这也是到十七为止得来的最的经验。

所以的经验于十七为止,是多过年,你会发现年小花里的切是多么稚说到里,罗尔忽地一口气,怪我,么多年没有看来。

斯特没回话,耶尔就续说下:然后右手发不足,可能与多年没用你四的灵魂,右手退最为明。另外语的咬,你总G和J头的分清,Jst。

耳听着学生们愣了一,如果是最后T的音,们八成会听成斯。

接下来东西却正正经的讲课,比如耳咒在战中更合配合目咒一使用,耳和空咒在名和实战都差不,两者参数的别却是和地,且在某特殊情下降耳比空耳使,虽降耳的耗远高空耳。

实战和验相互杂,仔听必有收获。

不消片,下面人就结了战斗,老老实教起书,魔晶实地将音传递来,学们从头尾听下都与罗尔讲的同小异,有的地讲得甚还不如耶尔,至有错,热情也消了一半。

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