他说我心机太深，可你又好得到哪里去？她盯着宁宁道，燕晴那件事，明明是我们两个人做的。
宁宁闻言一愣。
你这话是什么意思？她沉声问道。
装，你继续装。李萍萍冷笑连连，不过你也装不了多久，如果裴先生最后还是选你，我肯定会把真相告诉他。
你倒是先把真相告诉我啊！！
李萍萍没有具体说真相的事qíng，又或许认为这件事两人心知肚明，没有必要再多说。
这事宁宁又不好直接问她，只好憋在心里，准备以后旁敲侧击。
结果就是这一夜，两人辗转反侧，谁都没有睡着。
之后几天，两人冷战，又或者说是李萍萍单方面的冷战，宁宁从她嘴里撬不出任何有价值的东西，只能撬出一堆冷嘲热讽，在越积越多的焦急中，开学了。
同学们起立！
老师好！
虽然心里压了很多事，但是生活必须继续下去，这场戏也必须进行下去。
翻到第四十页。宁宁手里拿着课本，开始了她今天的教学。
还好是语文，还好是初中，突击一个月下来，她现在教得还算有模有样，不算太好，但也不算太坏，熬到下课，她用粉笔在黑板上留了作业，然后说：班长，把暑假作业收一下。
一片拉柜子翻书包的声音，之后，班长抱着作业本走了过来。
看见对方，宁宁微微一愣。
闻雨？
1987到1990，又从1990到1994，眼前的闻雨跟上次见面又有不同，他已经是个美少年了。
头发跟睫毛还是一如既往的纤细，原本就已经很白的肤色，被黑色的校服衬托得更加白皙，这样长相的男孩子通常会显得有些yīn柔，甚至有点女气，可他身上却散发出一股生人勿进的气息，生生淡化了这种yīn柔。
老师。他抬起那张秀气的脸，淡淡问她，送去哪？
宁宁回过神来：送去我办公室。
他们一前一后进入办公室，似乎是因为广播a时间的缘故，学生跟老师都到a场上集合了，里面空dàngdàng的，只剩下他们两个。
闻雨弯腰将手里的作业本放在她的工作桌上，正要起身离开，身旁传来一句：燕晴老师的事qíng，你们都知道吗？
闻雨转头看着身边的宁宁：知道。
能说说你的看法吗？宁宁的语气很随意，似乎只是想知道燕晴在学生当中的印象。
我对燕老师没什么看法。闻雨盯了她一会，我对你有一点看法。
宁宁楞了。
她一直把闻雨当成一个老熟人，所以语气上态度上难免有些亲昵，甚至会不假思索的询问他的看法。可抛开这些先入为主的念头，她现在惊讶的发现，闻雨看她的眼神非常冷漠，甚至带着一丝厌恶。
如果是别的学生厌恶她，那还qíng有可原，因为她的人设就是一个可怕的班主任，可是闻雨不该如此，他不像是个会因为老师过于严厉，或者作业太多而对老师产生厌恶之qíng的人。
也就是说，还有别的原因？
你对我有什么看法？宁宁问，说出来听听？
燕老师已经死了。他认真看着宁宁，你能消停一点吗？
宁宁沉默片刻，问：我对燕老师做了什么吗？
闻雨直接别过脸去看着门外，他看起来不想再跟她说话，甚至觉得跟她同处一个房间都叫人难以忍受，他想出去。
宁宁看了他片刻，忽然随手翻开桌子上的教案，拿红笔在上面写了一行字，然后将教案递给他：看。
闻雨瞥了一眼上面的字，微微一愣。
教案上有许多云琳留下来的笔记，蓝笔写的，宁宁照着那个笔记抄了一段，红笔写的，两相对照之下字迹不一样。
也不是完全不一样，至少有几个字是差不多的，但另外的却只有五成像。
问我问题。宁宁说。
什么？闻雨疑惑的看着她，不知道她想搞哪一出。
问我问题。宁宁重复一遍，问我一些你觉得我应该知道的事qíng。
↑返回顶部↑