“孙不过三”开始例行点名，轮到陈七月的时候，摸了摸已经稀疏的发顶，在点名册上画了一个对勾，跳过陈七月，又继续点下一个。
班里的点名顺序，大家早就烂熟于心。裴邵有些微讶，转头看向陈七月，只见这姑娘眼观鼻鼻观口，正坐的端正，桌子正中间还摆着一本书，封皮上端正的七个宋体大字：《论神奇的海绵体》。
醒目又直白。
裴邵抽了抽嘴角，又转过头看讲台。
“孙不过三”依然埋着头点名，待点到范婷婷的时候，陈七月微微垂头，压着嗓子喊了一声：“到。”
竟将范婷婷的声音学了九成像。
裴邵有些意外，余光瞟了一眼身旁的女生。他印象里，陈七月就是一个标准的乖乖好学生，居然也会做这种代点的事情。
而此刻的陈七月却是舒了一口气，心中为自己又一次蒙混过关啪啪鼓掌。她翻开桌上的书，兴致盎然的看了起来。
古板的孙教授拿着粉笔在黑板上写板书，这种古早的教学方式让已经习惯了电子课件的一众学生叫苦连天，一个个只能埋头做笔记。
“上节课，我们讲了泛函的发展和应用，特别提到了‘共鸣定理’这个概念，那么……”孙教授敲了敲黑板上的例题：“谁来给我叙述一下共鸣定理，并且来证明这道题目？”
一时间，教室里鸦雀无声。
孙教授扫过下面坐着的学生，指了指第二排的一个男生：“你来。”
男生左看右看前看回头看，便听孙教授又敲了敲黑板：“别看了，就是你！”
又高又壮的男生慢腾腾的站起来，挠挠头：“教授，这才是第二讲，我觉得吧……你这道题有点超纲。”
教室里一阵哄笑。
“坐下！”孙教授瞪眼，又敲了敲黑板，眼尖的捕捉到一个人：“陈七月，你来说说！”
正在津津有味研究“海绵体”的陈七月听到自己的名字，眉头一皱，极不情愿的合上书。她很想提醒一下孙教授，这道题真的超纲了……可她还没来得及开口，孙教授却得意起来：“我记得你上次论证的很不错啊，比标准答案还要简洁明了。”
话已经说到了这个份上，陈七月有点无奈，只好开口论述，语调平淡，没有起伏，一道题洋洋洒洒说下来，像个已经设置好程序的机器人。
在座的许多同学很懵，这玩意白纸黑字写在纸上都不一定看得懂，何况用听得？裴邵却是听得明明白白，甚至诧异于其中几个简化步骤。
一道题答完，孙教授终于满意的点点头：“不错。同学们，那今天我们就来专门讲讲共鸣定理和这个例题。”
一众学生：“……”
陈七月坐下，因为被打断看书的进程而微微蹙眉，在裴邵第三次的注视中终于转过头，淡定的开了口：“你也觉得这个海绵体很神奇？”
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