挂断了电话，在那一刻，她在向自家经纪人（代表）以及自家队长提出了自己对于疫情的出现是否会对她们接下来的计划，产生影响的怀疑后，便便一个人在自己家不停的走动着。
压力，这是她现在唯一所能够感受到的，她不知道自己现在该做什么，也不知道自己到底能做什么。
从小到大，她一直都是那个别人眼中所谓别人家的孩子，出身好，相貌好，成绩好，在那样一个充满着浪漫幻想色彩的国度，她在自家爸妈中西式相结合的教育方式下，在别家孩子还在肆意玩耍的时候，在那样一个环境下学会了比大多数青少时期，注重享受自由快乐的欧洲学生更多的东西。
这一点就如同亚欧地区安全不同的教育模式一样。亚洲地区认为孩子就应该从小打好基础，这样子以后才能够成才，而欧美国家在崇尚自由的理念下，则是选择了最大限度上，给到孩子们所谓的自主权，让他们在童年能够自由的成长，他们的父母不会给到他们过多的干预，甚至在绝大多书的欧洲家庭，都有类似成年了，就要学会离开家庭，独立生活的理念，所以在很多时候，他们虽然认可亚洲地区教育出来的孩子在一些方面的能力，但是与此同时他们却大多数都不会理解，为什么亚洲地区的父母，会给到他们的孩子，那么多的约束，以及帮助。
他们认为每一个人都是一个独立的个体，所以在刨除特殊情况的前提下，他们认为亚洲地区父母的“教育方式”，就仿佛是在培养一个“巨婴”，他们认为亚洲地区公式化的教育理念虽然培养出一批又一批在“平均质量上”有所保证的年轻人，却也扼杀了年轻人更多的可能性。所以像狄露颜爸妈这种混血式家庭，在孩子的成长过程中，先让孩子用欧洲式的自由随着自己的兴趣，找到自己想做的事，然后再采用亚洲式的教育方式，钱噶话孩子在自己兴趣领域能力的方式，也一直是他们近年来眼中的一种，比较“优质”的教育方式。
因此当狄露颜一次又一次的用自己尚且年幼的年纪在实践中获得了品牌方一个又一个前辈的承认，她的自信也在不知不觉间增长着，甚至当她具备读档一面能力的过程中，颜妈甚至开始有了更多和同行之间聚会交流的时间，而狄露颜也毫无疑问的，渐渐成长成了一个让颜妈的同行羡慕的存在。
因此从直观第一反应的角度来看，颜妈的教育方式无疑是成功的，这样的教育方式让狄露颜既有了欧洲教育方式下，习惯独立自主的人格，又让她拥有了亚洲教育体制下，对于事物的谨慎与认真，可是这样的教育方式也必然存在着的弊端，因此狄露颜在拥有了这两种教育方式优势的前提下，也不可避免的丢失了这两种近乎极端教育方式，在极端的环境下所能够产生的优势，那就是所谓的“洒脱”以及“强大的抗压能力”。
欧洲的自由式教育与亚洲的标准化教育方式，让她拥有了自主选择的自主性，以及对待事情那种认真与谨慎，只是与此同时这样中和式的教育方式也让她失去了欧洲式自由式教育下的“洒脱”，以及亚洲“标准化教育理念”的抗压能力，所以当她本来做的极为完善的计划，因为超出她意料之外，且无法抗衡的变动，而产生巨大的影响的时候，她既然欧洲自由教育下，可以随时放弃的洒脱，也没有亚洲教育理念下，即便是一个烂摊子，也可以咬牙坚持下去，打碎了牙往肚子里咽的意志力。
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