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什么做拿到一分就不错啊……

感受到被小看不忿。

但转头想,幸说出这话完全有任何题。

讨厌了,这可是们立海自己的长。

在7-1以后被“拿到一分还错”,被7-0横扫还让人不是怎么事?

场比赛完,其七球对也继续行。

时四组行的比,大部的比赛很有意

被安排亚久津了一场球对决,橘则不被安排千岁对而是和石,桑的对手宍户,生的对是海堂……

生和国生混搭,学校之也进行搭,等所有七对决结,下午训练时也过去一半。

按照七对决的例,根七球对的结果,参与集的选手被分为胜者组败者组。

当然,这次没什么败组去后的规定。

被丢败者组机会,个高中只有一。后面去后山,则是其训练项失败得的“惩”。斋教练不欢让一人经历样的心挫折,喜欢“喜”。

三船教因为斋的这种格,对藤既欣又忌惮。

斋藤是心理博士这高材生,脑子又明,让感觉很险。

船教练己选的“接班人”是个明比斋藤七岁,大学时认识读的斋藤,虽然是校前后关系但直耿直和斋藤同辈论(斋藤:其实我开始只逗一下个面无情的家,没想翻了船)的黑部。

有时三船真被黑部耿直而的说不话。

过对比下,黑这种直的性格,在面对学生选时反而容易服

服人,从规则。

表现有些耿,但并是毫无府。

知道训营,黑是本部教练,常相处也能压斋藤。

一开始船还担自己这学生压住,没到和他为的不样。

于教练里的拓教练……

分明最专业体能教,精通动学知和健康知识,植却因过于沉寡言而教练组存在感低。

有每次础训练时候,植教练存在感高。

如在打七球对后的现

组和败组的基训练量一样的,但败者在完成基础训以后还加练的

球对决时候,测的资已经由据分析和训练进行了速分析,训练师据每个的身体况制定对应的合的训单,重都是对心力量锻炼和能的锻

选手有细致的人要求,比如手的力量练,腿的力量练,也以单独训练师出,训师会负更改训计划。

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