辩论展开了，四位嘉宾最初还是蛮温和的，虽然各持观点。
但是你一句我一句后，火药味渐浓起来了。
“我认为，规章制度还是要遵守的，没有规矩就没有方圆，一旦打破规章制度，这个口子一开，监管又不力，以后会不会诞生一大批没有水平滥竽充数的人民教师？”苏百里担忧地道。
潇潇脸一冷，“李凡不是滥竽充数吧？”
苏百里脑门儿瞬间沁汗，他连连摆手：“我当然不是说李凡，李凡的学术水平有目共睹，我说的是这种现象，后续影响。
破格提拔李凡成为讲师乃至副教授，于李凡来说是没有大问题的，但是，这件事情会产生什么样的后续影响呢？对其他高校呢，对某些不良之人呢？”
解立伟皱眉道：“我们不能因为怕噎着就不吃饭，不能因为怕经济受损就不改革，不能因为有社会蛀虫就不重新制定某些法规。
我觉得破格提拔李凡一事，虽然会在未来某些高校中滋生一些不好的事情，但是，它积极的作用更加明显！”
苏百里略略撇嘴：“那你说说有什么积极意义呢？”
解立伟：“打破呆板的教条主义，刺激新生代学者的学术热情，加速教师队伍中新陈代谢速度，优胜劣汰。
众所周知，咱们华国教师队伍太过稳定了，有能力的教师很难出头，郁郁不得志，有些教师水平不行却顶着大名头。
破格提升李凡，往大了说，也可以视作，华国对教师队伍改革打响的第一枪。”
蒋芳芳：“枪可不能乱开，容易擦枪走火！”
潇潇：“不开枪怎么改革？前怕狼后怕虎，那一直维持现状就好喽？
高校教师问题究竟多严重，很多人心知肚明——”
蒋芳芳打断：“我觉得咱们要把话题拉回到李凡本身，我认为，副教授这个职位，它不光光是学术水平高低的问题，还有授课能力这方面，在授课能力上，我对李凡表示担忧，毕竟，别忘了，他还是个毫无教学经验的学生！”
潇潇笑了，心道你是没读过大学，有些大学教授水平极高，但是讲课很一般，有些普通的讲师却能把课程讲出花来。
实际工作中，教授的认定，基本是不太考察他们的讲课水平的，而是科研学术水平。
潇潇道：“那么，大家如何看待，英国14岁天才少年成为莱斯特大学最年轻的讲师呢？如何看待18岁的艾莉娅成为大韩国建国大学最年轻的正教授呢？
他们有教学经验么？”
蒋芳芳：“艾丽娅得到了世界级的认可！”
潇潇激动地道：“李凡一个搞国学的，需要得到世界级的认可么？世界级的认可就在咱们国内！！
难道，咱们的新考据学要得到老外的褒奖，才算登堂入室？这是咱们华国自己的文化！”
蒋芳芳：“……”
苏百里道：“国情嘛，制度嘛，每一个国家都不一样，不能拿其他国家的情况往咱们国家身上生搬乱套。”
潇潇气道：“国情？制度？华国特色？咱们应该骄傲呗？毕竟这是‘褒义词’！”
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