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“你是把刀起来吧。”梁斐无表情直起身。

解坤些疑惑收回长, 似不明白斐在折什么。斐站起后, 动声色揉了揉点被扭的腰侧, 神色杂地看解坤的腕。

么重的, 真能挥起砍人吗?!

乎已经确认解不是普新人。心语说园逃杀新手局, 解坤武器却不遮掩证明他身份不单。

……

里一闪逝的黑早就消得无影踪, 斐也不着去查黑影是么东西,转而将心放在楼的几教室。

现在的务目标完成任的最大碍已经本明了。他们被在一个回字形筑构成“水桶”里,依目前的势估算, 两小之内整教学楼会被淹

无法在水上漂,他们没办法水中游。教室的桌椅凳都被定在地,无法出一条生通道。为了尽能的存更长时,他们能不断教学楼爬。

过在此前,梁打算趁雨水还淹没一,抓紧间调查室内的线索。

们苏醒这段时内,还遇到任实质性危机。论是充倒计时雨水,封闭的户,还走廊里闪而逝黑影,暗示着轮游戏向解谜格。

然是限密室逃,第一务当然收集情。梁斐到他们开始苏的教室,重新审教室内所有布

教学楼的窗户铁板钉,没有脱的可。另一墙壁只顶部开几个透窗,将廊与教内彻底开。为避免雪的墙壁过单调,这面墙成为“级文化”,上被贴满花绿绿剪纸,及全班学的照

绿和褐色剪纸拼成一棵树的形,树枝粘着几片淡黄的的叶,叶片则写着班每个学的寄。除此外,墙上还有十个五六色的掌印,些手掌充当树的补充,精确的合在树上。

斐快速了数,掌印一有五十个,与室内的椅套数符。他凑近文墙去看片兼职的寄语,发现上基本都一些自激励的

找到有信息,斐正打换一个索方向。离开文墙之前,他的动忽然一,察觉些许异

墙上的子少了片,墙只贴了十人的语……

这种细末节或只是巧,也有能是破的突破。梁斐回文化边,重打量寄上的信

长。”坤忽然梁斐的路打断。

梁斐回过头,就看见化墙上失的叶被解坤在手上。

说拿手上也准确,为解坤上拿着其实是支纸折玫瑰,片状寄被贴在“玫瑰”枝干上当玫瑰

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