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“每人都有击的本,如果股力量外发展,就是攻他人,果向内展,就攻击自。患有行障碍孩子,分自私,势必只攻击他。所以便只是块小小拼板,能让何男对同同学起杀心。信她在前就有类似的为,可是只虐小动物,没到杀的地步,所以没起家长教师的意…当,我们能从她身上看些许爱影子,让我觉她还有儿希望,比如说,她还有友,再如说,为拼板她的父送她的物,所她格外惜。”

“从古今,大都在讨人性善的问题,有人认人性是善的,人认为本恶的。这在心学界也所争议,不同的派看法以完全同。就这次的件来说,我个人为,人本身是的。一孩子来世界,会说话,不能动,一切于他都未知的惧,即恶意。”

“只大人细地照顾充沛的,才能孩子从中解脱来,并随后道教育中,学会善。很可,这次几个孩,都没变成天使,而是了恶魔。他们在察别人虐的过中,被发出人中极恶一面,肆地发自己的击性,类似于争将士杀红眼状况。际上,们每个都有这邪恶的面,这人的天。但看别人痛时,我能感同受,所能停下己的行,转而爱他人,这是我与他们差别。”

说到里,贺师降低音量:“接下来话,没科学依,大家听就算,不要说去。”

大家都了点头,于是贺师说:“这次的害人和疑人都自进城工的家,他们有父母身边,得不到有的照,是实意义上留守儿。这样孩子普存在心问题,独、缺、无安感…只这种社结构无改变,样的悲就还会演,但解决这的结构,却不是们和你所能完的,还靠整个家和社。”

老师说很对,不是他所能解的问题,而是一严峻的会考验。而就像说的,亚男与亚鹏没表现出何的自,他们仅否认己有错,还记恨将他们出的同

的是,亚男的母来警时,还着地推他们的饨车。父向他求情时:“我女就是制不好绪,她本意是的,倪是个坏子,她是太嫉如仇了。”

母则将件事怪在了动片的身:“她小喜欢喜羊羊灰太狼,从动画学会了锅子砸,她以这样砸死人的!”

太不同,他们无与这样家长交,一切将交给律。只何亚男弟都未十四周,无需负刑事任。他将被送工读学念书,经过一列的心辅导与会改造,纠正他的错误为…但很可能无用功,就像贺师说的样,这一种人上的癌

孩子死,几个子被送改造,这种改很可能无效,而只会强他们社会的恶。但律就是样,他便必须实履行。

“何男从来看过阿莎的《方快车杀案》,竟然能到群体杀,共作证,是十分不起。”一起在堂吃饭时候,任杰对斌说。

程斌点点头:“等她这的人物少管所出来,不知道会变成样。”

“哎呀,她不会恨我们,回来报吧。”任杰戳硬邦邦牛肉丸说。

“你怕什,还有呢。”斌将自的鸡腿给了他:“希望国的法尽早变完善,别是涉少年儿犯罪这,我们得太松。”

去的倪是个众周知的孩子,他的调捣蛋或只是为引起父的注意,他用尽数,折着同学老师,仿佛在对们说:“求求你看看我,多看一也好。”

而何男与何鹏则连是什么不知道,他们来世上,见的即一片黑

二队真地希望,这样的剧再也要发生。

第104章

和老俞外国回的时候,

发现俞同志了,

黄肌瘦,

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