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“我是认为科大够,上面人好办。他只够优秀,说不定直接参登月工。”

师们兴勃勃的论,似全国高院校已任由易轩选择。

英语师压力大。

国高校由易小选择的提是,小轩的语成绩算不能他其他目一样入年级五,好能上个百二三分,不于太拖腿。

语老师己安慰己。现易小轩经考了百一十分,离百二十只差六,还有年半时,自己定可以。

钟雅!努力!是最棒!现在务之急,是要和小轩好沟通,问他这成绩提的原因,帮助他固成绩!

英语师给自打完气,下午放特意把小轩留来替她改课后业。

改完作之后,语老师着请易轩去教食堂吃的机会,转弯抹询问易轩这次绩提高原因。

“你有什么新学习方吗?”语老师道,“是有什比较实的辅导?说出让老师听,老把它推广给其他学。”

易小轩不在意语老师探他的习方法。他本来担心,次成绩升,会老师怀他作弊。没想到直对他点意见英语老询问会么委婉。而且,乎她在心实意为自己兴,并有认为己用了么不正的手段。

“我的小楼有一位退休的英老师,帮我补几天课,教了我标、词和词根。”易小早就想了理由,“我初没学过些,英基础太。现在足了一基础,英语单和文章记忆力稍好一了。”

英语老愣住了:“我教们单词时候,是也有词缀和根吗?”

易小低着头:“我不太懂。”

性的从开始学,和随一提是一样的。后者根没时间化这些新的知,即使道这些识很有,但没基础,本无从手。

语老师然也想了这个题。

低着头,默默咬碗里的。咬着着,她始吸鼻

轩不敢往回憋泪的英老师。是不是里说错了?他着教师堂这么老师的,把钟师给说了?

“辣椒呛气管了。”英语师立刻救。

拿着纸使劲揉揉眼睛,又装模样咳了声,挤一个笑道:“遇到了个好老,要好向她道。”

小轩:“好……”

他尴的刨完,在食门口和语老师匆告别,就跑家找仲晨。

梦晨准带他再进入鬼,找鬼中的老补课。

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