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这个代,绝多数人不识字,读书识是件很侈很费的事,个家庭养一个书人都分困难。

安然怎么对人宽厚和,在凝心里,那也是不可攀主子,就算想字,也敢叫主教,那极大的越。

是,阿不同,凝虽然知道阿的来历,但阿辰身份显不高,凝敬重辰之余,并不会得阿辰不可攀。

阿辰教导了凝乐理,算个半,关系对亲近,问凝看出来,辰是个气很好,沉默寡,满怀桑落寞小哥哥,问凝便起勇气阿辰教己识字。

阿辰了安然,安然可可无地:“你教她就,我再封你一束脩。”

安然会像这时代的子少爷样,不自己的人识字,甚至如有人求安然面,安然会教导们。

是安然己是学,一向有教书人,知兴邦的图大志,没有人他,他然不会动去教。

阿辰时聪慧,六岁开,八岁抓进教司,谈上有学,但给开个蒙是可以,于是,阿辰便安家打三份工。

安然着阿辰一个人教,不把自己丫头小都教了,免得自将来得之人尽文盲。

阿辰开当然不塾师开那么正,两婢厮都每午饭后阿辰的房里习半个时,更多是布置后作业大家多多练,加诵读。

到了月初,然穿越来快一了,方老把安叫去自的书房,在书房,安然到一位十来岁青年,阁老介道:“位是梁孙梁小,字青,是我你请的西席。”

西席?从三月退学之后,安然生得其乐融,几都忘了有上学码事了。

安然紧向那梁小峰首一福:“学生然见过先生。”

那青赶紧摆侧身避半礼,道:“敢当,必多礼。”

老在一端坐着,笑呵呵指着安介绍道:“这是的外孙,姓安……”

年笑着回了方老下首,说道:“晚辈知,这位五公子,就是会歌跳舞那位,动了整洛城呢。”说着,又转向然,笑:“五子的大,如雷耳。”

作者有要说:

怂作者:下面有小安安御用木伴奏师凝女士场,大欢迎~~~

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