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小皇打完电从被窝钻出来,就看到友们八的眼神。

“坦从宽, 抗拒从。和谁电话呢?”室友起扫把话筒,到床边。

小皇下意识避让了下:“蔺琛。”

“那天呢?”

“蔺啊。”

“前天?”

“……蔺。”

“你不会天都只蔺神打话吧?”室友们底震惊

子不觉哪里不:“是。”

友们集对他行“注目礼”。

子说:“哪里不吗?”

哪里都太对吧?室友问:“战队忙吗?天有这多事情说?”

战队放了,应不太忙,但每聊天的题倒是来不少,小皇子被问住,认真想了想,才说:“嗯,每都想说。”

们暗暗讨,是是他们时学习忙,晚睡得太,忽略桑无瑕流的需,才让不得不外发展?

于是天晚上,室友们着昏昏睡的小子秉烛谈,谈第二天来,整寝室每两个黑圈,明得班主都心疼,劝他学习虽重要,身体是命的本,不要弃了本

子和室们十分疚,他昨晚聊都是“甲虚拟”和学校卦,和习一毛关系都有,为弥补对主任的疚,当晚上,们决定战一轮——用英讨论数

……

他们然高估自己的词量,是熄灯间过了多久,谈也在巴声中尬地结了。

队放假后,小子就以校为家,周末也出去了。圣诞节一天晚,因为周六,琛过来他出去了一顿安夜大,还送一部轻便型的笔本电脑为圣诞物。

皇子可罕了,友们想电脑看也不行,只能用学习,且严人己,大自然无可说,能默默提高了习的积性。

末考试束后,校的其年级都假了,三被留来补课周,顺便让各科师抓紧间把期考试试批改出,以便生们带错误回,在寒里好好查漏补——学不做人列!

是,这周不仅其他年教室空荡的一,也是三学生里空荡、颤巍的一周。

每天问候语是“今的老师批改完卷了吗?”

第五天,悬在大头顶上剑终于不留情劈了下

就像油边的小鹑,瑟发抖地在教室,等着师们挨进来宣

一分耕一分收

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