但他无法反驳，因为做官这论点，就是他自己提出来的。
许珍见他没说话，便又说：“有了想法，你们才知道要如何治理。有了权，便开始治理。”
底下略微有议论声。
众人纷纷表示，自己有想法，就差权了。
许珍听见了。
她问说话的一名学生：“你有什么想法？”
那学生作揖笑道：“自然是天下大同。”
许珍问：“你若是有权了，打算怎么做呢？”
学生愣了愣，说道：“教化群众。”
“教化？”许珍说，“可现在大庆已经实行全民教化了。你觉得如今算天下大同吗。”
那学生又愣了会儿，憋着说道：“种、种粮，令百姓饱暖不愁。”
许珍说：“饱暖而后思欲，你确定这样下去，天下能大同吗？”
学生说不出来，最终讪讪坐下，不再言语。
周围学生大多是相同想法的，此时全部安静无声，听许珍发言。
许珍又问了那乙班学生：“若是你，打算如何当官？”
那乙班同学呆愣坐着，大脑全部的想法，都是学孔老夫子恢复周礼。
可他刚刚听了另个学生的发言，深刻意识到，如果自己这么说，肯定被这位老师喷的狗血淋头，便咬牙忍住了，仔仔细细思索。
他想了会儿，想到先前山长授课时候，说的大多都是某位大能当官时，如何提出政策，改善环境，造福百姓。
除此之外，似乎也没有别的什么了。
当初听起来再怎么厉害，如今回忆，似乎只是套虚假表皮。
乙班学生接连遭受打击，又一时半会儿想不出什么好主意，只能开口，干巴巴的说：“造福百姓，令人人都能‘贫而乐，富而好礼’。”
许珍哦了一声，又问：“那你想用什么手段去实现这个目标？让人人都念书吗？现在大庆已经这么干了。或是多种粮食，让众人温饱开心？”
学生傻愣愣的瞪着眼，瞪了有段时间，才憋出一句：“奏明圣上，令圣上定夺。”
许珍暗道：卧槽，这学生也太机智了，竟然还会甩锅给领导？
她问：“那若是有人故意阻止你，不让你上奏呢？”
乙班同学沉默，许久后道：“待时机到来，再上奏……”
许珍问：“若是和苏武一般，被贬后放牧多年，等不到时机呢？”
乙班同学说道：“上奏……”
许珍问：“你怎么只会上奏？这样圣上也太累了吧。而且你打算上奏什么？自己怀才不遇？让圣上提拔提拔你？”
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