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不过哈迈德研究更倾向于空起源纠缠的子信息,即量子错和产于量子缠的反西特时的方式关。

哈迈德:“这我们的算结果,现在我推一下算过程……”

说得无忘我,速越来快,完忽视教里听讲学生有能听不的可能,而这也是他们个小时被听讲质疑的因之一。

因为讲得太、太过自我,仅理所然,而研究结也太不思议了。

同事尼尔想示艾哈德说慢,小心生听不恼羞成又跑了!

担忧下,丹尔下意抬头看正前方盛明安陈惊璆,却见两全神贯的听讲,而且表若有所,听到趣的点,眼睛好还会叮声突然光似的……

头,丹尔心想瞎了吧,还眼睛光?!

不过他这两个国学生实很认,竟也跟上艾迈德十跳跃的维,简是……悍!

光如梭,眨眼间去三个时。

上讲课,台下课的,方酣畅漓,另方意犹尽、学所思。

艾哈迈搓着手满期待问:“们还有题吗?”

盛明摇了摇,“我想想……”

璆抬眼:“全息空和量纠错一,那么们建立正确的子纠错?我能一下吗?”

迈德愣下,讪表示:“我们其还没有立……过我们工作已向前迈一大步,只需要到一条思路——好吧,们确实困惑。”

“也……”明安喃说道:“可以尝建立三拥有三状态中意一种态的粒,让它编码成个逻辑态粒子……然、然后——”

“然后怎样?”哈迈德问。

明安耸:“不道。除进行实。”

想起之在科大材院做超导实,通过立一个能级人原子进成千上次的观,最终出来一超小频

从此超频率处涉量子迁实现子纠错,该方案论与反西特空全息时类似,许可以试将两结合?

艾哈迈三人的趣被勾,缠住明安让说说想

安沉吟刻,详说出自关于量跃迁的细实验案和实结果,括每项果的数都说得清二楚,仿佛一容量可的超级算机!

艾哈迈三人和惊璆都快理解明安的案思路,不约而顺着他思路结反德西空间全时空和息对偶论,忽觉得可尝试。

“不如,我们合?”艾迈德提

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