《数学纪年》编辑部实际上有些高看苏娇杨的能耐了，她学不同数学方法的时候，完全就是针对帕克教授那篇证伪论文去学的，对于那篇论文中没有提到的数学方法，苏娇杨就是一个纯外行。
好在苏娇杨愿意去学，从第一篇论文开始，她一旦遇到看不懂的地方，就会赶紧记录下来，看了将近一个小时，苏娇杨以极快的速度扫完了一整本期刊，然后便拿着列出来的单子去资料室借书了。
万事开头难，而在数学领域，万事开头特别难。
苏娇杨在第一本杂志期刊上遇到的问题，多数都是定义型的问题，而《数学纪年》又是一本综合性期刊，涉及到各个领域的数学论文都会被收录进去，苏娇杨面临读书以来最大的挑战就如同是一只无头苍蝇般，直接扎进了大海中，还希望飞渡大海，难度极高。
好在苏娇杨学东西的时候不算急躁，心绪也还算平和，遇到不会的东西，她都能心平气和地找到针对性的书，然后努力学会。
不会的问题在一个一个减少，学会的理论与方法再一个一个增加。
单单是啃下第一本期刊，苏娇杨就花费了三天的时间，这三天里，她将自己发现的问题都汇总到了一张纸上，还根据那些被挑出来的问题写了明确的解释。
第一步迈出，第二步就容易多了。
苏娇杨连着啃下四五本期刊来，她的知识面便拓宽了将近十倍，对数学领域的认知也变得越发宏观，再啃接下来的论文时，就不会那么磕磕巴巴了，一篇论文中遇到一个她不理解的地方都比较困难，多数文章都是被她刷过去的。
在为《数学纪年》核验稿件的同时，苏娇杨还不忘晚上回去琢磨霍达猜想的事情，给下一级学生做助教工作的事情也没有落下要说落下了什么，那便是系里给她安排的课程了。
因为事情太多，苏娇杨不得不同各科的授课老师请了假，那些老师得知苏娇杨摇身一变就成了《数学纪年》的特约审稿人之后，连半点犹豫都没有，直接就给批假了。
他们担心自己不批假会遭到苏娇杨的打击报复。
万一苏娇杨被他们生拉硬拽到课堂上后，对他们心怀怨恨，在课堂上提一些稀奇古怪的问题呢？
让苏娇杨不用来上课，就等于是安顿好了一颗□□，可以避免互相伤害。
同时，这些国防科大数学系的老师们也不会再将苏娇杨当成是普通学生了，而是将苏娇杨摆在了与他们相平等的位置，甚至于说，很多年轻老师对苏娇杨还有一丢丢难以完全隐藏好的尊重与敬畏。
这位牛皮哄哄的学生可是《数学纪年》聘用的审稿人啊！
且不说绝大多数人都没有能耐将自个儿做出来的科研成果发到《数学纪年》上，就算有，那也是将自个儿做出来的成果送去给别人检查，听人家评判。
现在有一个活在传说中的审稿人活生生地出现在他们面前，他们巴结都来不及呢，怎么可能会得罪？
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