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确定相应的长之后,叶蓁就底下找自己的蹈老师。

舞蹈师很快给了他几种选的编舞曲。

一种是风,节舒缓,作比较做,讲的是优感。

二种是代风,奏比较,舞蹈较热烈,讲究的动感。

同时,蓁还让学们看相类似视频,来也是个舞蹈师给他的。

完视频,班上同学都烈的讨了起来。

陈敏在跟前桌一起论着。

宁小溪着他们论的时,也在注着自的直播

间内观们的议比学生还要热一些。

我还是得第一曲子好,曲调优,风姿约,美。

赞同。

第二吧,既是晚会,就要热些。

风,主会古筝,古风才最大程的突出播。

便,反我觉得行。

论来议去,到后的时,观众突然想了宁小,随即纷道:播,你为呢?

与此同,陈敏问宁小,小溪,你怎么?

的会比突出一,若是加上服效果会好,重是难度较小,用特别厚的基,可以同学们好的学,至于代风,没有舞基础的较难,时候若水平不,反而失了本的目的。宁小溪出了自的看法,既回答观众们,也回答陈敏。

陈敏听,点了头,你得有道,等会就投古好了。

前桌的个学生附和道,他们也得宁小的话说有道理。

最后,等叶蓁求举手决之后,一看自,选择风的竟占据了半。

这样,接就决了古风曲。

定之后,几个班就聚在块商讨目的事,比如关于曲,几个的乐器如何配,还有练的时,表演衣服、

挤出来时间都挤出来、该确定都确定后,训开始慢地步上正轨。

而舞蹈师也将蹈排出了,并来学校请来的间舞蹈室教导生,因参加舞的学生共是36人,其男生25人,女11人,舞蹈老直接就整个舞分为了段,女独舞,生独舞,男女生舞。

器演奏请来了校的一音乐老进行指,就在蹈教室隔壁。

乐器是每人自带的,竟学这的,一都会有己的乐,宁小的古筝为在家,她也意去新了古筝。

坐在级里,个人面都是不样的乐

、小提、芦笙、唢呐古中外各乐器混

老师早经看过谱,看手中的器名单后,音老师看宁小溪,将手中曲谱递宁小溪面前道:你弹弹

之后,小溪看几眼,后放到旁,戴指套之,就直弹奏了来。

扬的声响起,上几个生看着小溪,神不自的闪了,他们是学音的,自能够听宁小溪奏的水如何,个个的宁小溪越发佩了。

习好,然才艺这么好,真的是害。

曲弹奏一半,乐老师经知道小溪的平了,后再让他同学次弹奏自的乐

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