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也就丑宝和油。

么一大事情让不小心了这封者来信,然后大是后来拾桌子时候顺就夹到记本里了吧?

我把前后果都顺了来,未免再次忘记,我索把新文思先放一边,在直接开读者信看起

开头是样的:

【致黑老师:

首先恭老师的书出版。

这一的故事依旧是很有意的故事,期待卷快点版,不我很好书名的《暗礁》什么含,是暗了现代会中人关系的化包含风险吗?】

没有,个读者读理解过头了,我写的候也没想这么

,新书版?这说来这读者来寄来的间应该暗礁上出版之,这封都滞留多久啊。

我这想着,续看下

几天我去看了次《十岁的凉》电影,第一次的时候只看到力与悲,为凉,也为么都做了的无的我们。最近一重看凉的小说,我有更多的会。

仿佛能感到老师要通过字传达来的更层次的些东西,那长久烧着的火。

回顾了师另外几部作,发现得最惨的几个灰,书都有细暗示他高中时实施过园暴力,我应该会是第个发现些彩蛋吧(笑)。

回来,潮老师对校园力的施者是怎看的呢?您真的得,那人还可称之为‘人’吗?

我只到愚蠢无故傲的蠢货。

妈妈前跟我过,做不好的、让人困的事情,要知道耻。但后来我意识到是所有都有妈

……

啊,像写了多的废,那就这样吧。虽然黑老师很可能不看到这信,不我还是把我想的话写来,果写出来好多了

f 自说自的吉野】

我安静静地完了这封简短读者来,第一看完之又翻回前面重仔仔细地看了遍。

个落款‘自说自的吉野’的读者有印象,这些年断断续地都有信,或或短,时候只分享一好看的影,有候是一迷茫的问,也在意有有得到信,似是把我成一个好的倾对象。

之所以以读者信的方与我交,大概因为信是很私的东西,他又不让其他看到他说的那话。

个孩子,是校园力的受者吧。

“尽是这样的啊。”

我看着些文字久,闭闭眼睛,将那张纸反过,思考一下开动笔在面写回

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