她惊喜地说：“我室友和你是校友呢，二中是住校的吧？”
“对，但我是走读。”赵醒归见卓老师找他聊天，便没急着做作业，手里转着笔，全神贯注地看着她。
卓蕴问：“高中早上都有早读吧？上学挺早的，你从这儿赶过去不会迟到吗？”
赵醒归说：“不会，学校允许我不参加早读，八点前到校就行。”
卓蕴：“你下午不上课，午饭是在学校吃，还是回家吃？”
赵醒归：“回家吃。”
卓蕴发现，赵醒归同学聊天时很认真，不苟言笑，有问必答，活像在接受审讯。
哦，也有可能是他谨遵医嘱，毕竟和家教聊天也是医生的建议。
“你不要这么严肃。”卓蕴都想笑了，“我就是和你随便聊聊，你要是不想聊，就……做作业吧，我不吵你了。”
赵醒归愣了一下，他并没有不想聊，不明白卓老师为什么会有这样的感觉。
他低头想了想，指着桌上那碟点心问：“卓老师，你要吃点心吗？”
这已经是他第二次提到点心，卓蕴没多想，摇头道：“不了，我不饿，谢谢。”
赵醒归推销了两天都没把点心推销出去，有些沮丧，又不想谈话就此中断，想了半天才想起一件事来，说：“卓老师，今天英语作业有背诵，我背给你听行吗？”
“行啊。”这可是家教的分内事，卓蕴打起精神，把素描本放回桌上，问，“背什么？你拿给我。”
赵醒归从一堆书本里抽出一张A4纸递给她：“老师整理的一些句子，说写作文时能用，让我们背出来。”
卓蕴拿过纸，一看就傻眼了，纸上竟都是些励志鸡汤句子，用中文翻译过来，要么是“跌倒七次，爬起来八次”，要么是“不经历这种挣扎，蝴蝶将永远不能飞行”，还有“世人劝你‘放弃吧’，而希望却跟你耳语‘再来一次吧’”等等……
卓蕴英语很好，看得脑门儿都要冒汗了，普通学生背这些句子当然没问题，的确可以化用在作文里，但有好几句，对赵醒归来说真的过于残忍，她都难以想象他看到这些句子时是怎样的心情。
赵醒归说：“我就按顺序背，你可以提示我一下，我怕我会漏。”
卓蕴冷静下来：“好，你背吧。”
赵醒归就背了起来，前几句他记得比较熟，背得很流利，口音也很好听，背到第五句时，他皱了下眉，问：“下一句是什么？”
卓蕴看着手里的纸，轻声说：“和梦想有关。”
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