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他这人前二年都太忙碌、专心沉在自己生活。

不是耀到晕眩,他不会起头去

果对什人有好,最开产生的该是欣

乔最初斯砚事中,表出来的大的心素质以对应能

然困扰,却能以快的时接受,且承担属于自那部分责任。

之后种,不过越来越解,了的不是作为蒋女友的一部分,而是只她。比她自食力、努认真地对工作,比如她硬的专能力,比如她自信她身的光。这些是江若,不是何人的朋友。

*

乔将行安排得到好处。

中午分,带梅莉来食堂,来她还犹豫是是该带莉去稍远一点留学生厅的,转念一,既然莉都来这边,然是想当地的物。事她跟梅的助理通过,过梅莉忌口,竟很多国人对边的食接受也有限的,就像她前接触的一个学生,完全理不了为么她们喜欢吃爪。

午的午比较简,这是询过口之后决的。

莉很喜中餐,令人意的是,莉说:“这就是分么?一次我生带我来时,也为我了这样碗面。”

江若抿唇一,“也知道正正宗,我之前说过,先生是城人。有同学是那边,她最欢吃这堂的面。”

这次的程也是足了功

午餐,莉很愉

没想到出食堂,居然到了校导。

人惊讶是,这校领导然认识莉,经一番了后,江乔才知,梅莉丈夫在时,几每几年会学校一笔善算是回母校的育,所校领导识梅莉她丈夫,这次碰,很是讶。

莉说了意后,笑眯眯介绍江乔,“是乔,是你的生,她我这次翻译以向导,常聪明害的一女孩。”

校领注意到若乔,颜悦色问:“经毕业吗?”

江若乔头,“没,只趁着大课程不,想兼来锻炼己的口能力,之后考做准备。”

这是对领导的由。

职是为提升自的能力,跟钱不的没有系的。

学校这并不会对学生职。有学生家情况比特殊,勤工俭

导若有思点头,“你是个系的?”

乔快速答了自所在的以及专。她紧到手心有些冒,其实多数学都不会校领导什么交,别看也在学会,但样的领她是没触过的,一时之,紧张,更多的激动。

看得出,外语的江若这个人是在校导这里下了印

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