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走近看,饮机的电灯是灭。宋瑾手按开后的开,站在地等水

一等,瑾又困,腮帮都停止嚼动。

过了一儿,许辞从外回来,到宋瑾这么双紧闭地饮水机上站着动,嘴有一搭一搭地着东西。

迷糊,宋瑾觉自己里的杯忽然被推着向了几公

耳边响了水声。

“咕噜”。

宋瑾瞬就惊醒

眼睛才现原来许桑辞帮他接

挺厉害。”许桑松开施在杯子的力道,双手插裤兜里,看向宋的侧脸,“站着能睡着。”

脸红了下,然反击,“……你挺厉害,我这项不示人技能都你发现。”

“水快满。”许辞扫了眼宋瑾里的杯

:“……”哦!

两人都到座位下。

瑾吃完鸡蛋饼,边喝咖边看题,正好看了昨晚桑辞给讲的那。宋瑾了理思后就在稿纸上下了具步骤。

“你看,我写了吗。”宋瑾拿纸转过去找许辞。

瑾的语毕恭毕

不似刚反击时张牙舞

辞对此到有些笑。

接过后头至尾细看了遍,

“答案对,不过区间是区间。”许桑辞,“你看下你的图。”

盯着看了半钟,宋反应了来,继就地取,从许辞手里出黑笔…期间他指尖不心擦过桑辞的

瑾对此无察觉,他在草稿纸上列一个式,兴奋:“……我明白,(5,1)这点应该掉!”

少年笑来的模比平常加没有击性。

许桑辞意到宋捏着黑的右手指指甲泛着显的红,此联想了刚才瑾上课咬指尖动作。

明明困站着都睡着,还要坚听课、题。

桑辞有佩服宋的毅力。

关于什么宋这么拼学习,译跟他过是因和年级任的‘’。只期中考考进年前五百,才能报社团。

然而宋瑾相的这段间让许辞觉得……就算有这件,这个待生活极向上少年依会为了习…以他所想的未来尽一切。

默然几秒,桑辞道:“你这其实是书上一经典例改编来。”

完,许辞伸手书,停某一页,把原题改编题细对比讲给宋听。

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