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大黄:“……想的也有点多。”

予一口跑到校主干道,混入人,才松气。

不跑吗,傅香香脸已经成锅底,前有名之恨,后有野之力被压,一赤狐一不能作回死,果已经了,别不用想,赶紧溜。

课间校园明热闹起,才从宿舍出来上课的、下课准去图书或者校的、还继续转其他教楼上后课的……各路同在主干上汇集,摩肩接,分外人气。

当然也全是人。

胡灵一个没意,就上了前一头左肢戴着绿色“别手环”的非洲

回过头,不满甩了甩头鬃毛,胡灵予忙道歉:“对不,学长。”

规定,年级不在兽化醒课堂外的地兽化(宿舍里也行,没到算你),而、三、年级是以在校兽化的,只要不响正常序。

是随处见各种物混迹中。悠的骆驼,扬蹄的马,踱的灰狼虎,稳的犀牛熊……们极其然地融人群里,和前后右的同都一样,有的成结伴,的形单只,有专心赶,有的笑玩闹。

当然熊科这一个踉都容易伤人的,通常就敢打闹,只要形上路老老实

来,容在人多方被踩的兔子、猫这样小型科,兽化更喜欢路两旁灌木、地里走。

鸟类学们是幸福的,翅膀一,直上天,地拥挤与无关。

不过这校规还两点备:一,化的活范围仅于第四校园内,不管天地下;,兽化必须佩“识别环”。

该手环一种伸材料制,有暖、草绿、墨蓝三颜色,别代表年级、年级、年级,以走在上遇见物,一手环,知道是个年级学长或学姐。时这也以区分化同学误入校的普通物。

业三年,胡灵予快忘了样奇妙杂又其融融的面了。

“怎么?”黄走着走,就发身旁人速度好慢了下,转头,发现胡予一脸容地望……前

有啥?

黄冲跟伸脖子,除了学还是学,天飞,路走,两灌木花里窜,有几个树之间秋千。如既往,没什么别啊?

“没事。”胡灵重新加脚步,“就是高。”

会上是允许随兽化的,因为会普通觉者造成慌,兽觉醒者有在特的娱乐松场所兽化自保护区可以变

予以为辈子都会再有学里那随心所兽化的光了。

“你是兴了,”大黄不地扁扁,“不不响就出个5。”

后算账,虽迟但

予纠结该怎么释:“黄,我是故意你……”

“我道,”黄打断,“你想偷努力,惊艳所人。我你,但没必要我都瞒。”

灵予:“?”

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