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慕十觉得很屈,“也想写,可我手就是听指挥。”

听指挥?”沈灼着脸说:“怎么不听指?你们在这里字给我看。”

慕十六兄弟面相觑,们在沈坚持下,当着她面拿着开始写

看到他的握笔姿势眉头开始紧了,等十六写一个比脸还大字以后,沈灼已无话可了,“堂里的生没让们描红?”

六说:“先生说年纪大,不需描红,接临摹好。”堂里描的都是娃娃。

沈灼眉紧皱:“就算不红,先就没教你们笔怎么写?”

六小声:“教,就是忘了。”

沈灼了皱眉,“那在学堂先生教们学什?”

十六说:“就是天教我读四书经,最要让我背论语。”

问:“会背吗?”

六挠了脑袋:“不会,师每次是只读遍,读就让我背,我看不懂上写了么。”照着书都没法出来,说是背了。

十六的让沈灼些愧疚,“这些你怎么早跟我?”害白白骂他几天,亏得自每次只吓吓他,没打过,不然肯定后

六见嫂一脸难,连忙慰她说:“就是上课不心,跟子说也用。”

沈灼轻他额头,“怎么用?从天起你上学堂,我来你吧。”

慕十怔了怔,随即欣若狂地:“嫂你真有间教我?”

你又不劲,有么没时的?”灼总算道慕家几个小为什么书不好,因为家学堂先生压没有因施教。

沈家的子都是四岁开,从描读书开,等大分蒙书背熟了,再开始帖、背书五经。

即便他们的纪,还法理解书五经含义,有这么蒙书的底在,不至于慕十六个连字句子都不顺畅。

不过灼倒也觉得学先生不责任,下教学方法本就简单暴,大分学堂先生就会这一,各种学法研要等很之后才有人钻,要不为何说“因材教”的子会被为圣人?

“太了!”十六几弟欢呼来,他终于不去学堂。他们不是不欢上学,而是沈学堂里学生读都太好,相较下就显他们特笨。

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