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也许个小孩是一样

期开课时候,者说是学校的候,在之前他总是想自己要何如何

宋药在习系统面学到仪式感三个字。

所以孩论这行为为式感。

比如赵东,他笔盒永乱成一,他的子永远画几个人,他书桌也点都不齐。

是新学一开学,赵晓东会带着己整整齐的笔,干干净的本,被打的相当眼的书,端坐椅子上。

然后本正经跟宋药示:

后我的桌就是样了,的学期,新的一,我要一个爱净爱整的好学

第二天,他的书变得略

天,他本子上多了几小人。

第四天,基本已打回原,并且干净爱洁的赵东同学没有收一下的思。

赵晓东比,一都很干整洁的药,仪感则是在了别位置。

比如说刻他就

们去了大,我每天六起,白好好上,晚上好好上,跟同也好好处,我对不会忽悠他玩游戏时候让当老鹰

是宋药相信赵东的一个学期都要保像第一那样的注一个理。

晓东也相信宋以上言

在,他各自都自信。

哪怕在之前,人已经数次被脸。

长们并有干涉意思。

赵奶奶开始还教育一孙子做到就不说,被奶奶给止了。

大的缺当然要,孩子不改他也要压对方改。

但像这种无大雅的事,他乐意这就这样

不管做做得到,在还没到那一之前,个孩子很快乐。

就算宋药和晓东一心大,眼看着们即将开父母人出发遥远的都,长们自然是有点心他们不会想,会不害怕的。

现在然两个孩相当觉的自找到了种放松式,宋奶支持来不及

,宋药赵晓东这么保住了自的内心望。

后怀揣这样的望,认真真的习起来。

县长得知了年班。

他不光道少年,他还道县里要考试。

宋药点惊:

这种不应该去都考吗?

县长话他还年纪太:哪那简单啊?

少年诶,直大学,家亲自养,以毕业了成能得比其他更好的源,全的家长想把他孩子送去。

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