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所谓生是虚的生,竟他们角色早死了。

A同学第三回 合死亡是彻底亡,到候他们任务失,黑场的得逞。

啄木也回过了:“以我们二回 就该尝全员存。”

菜轻吸气:“阱……”差点就进黑场坑!

们都反过来,背惊起阵冷汗。

按照常逻辑,第一回 合没能集全部息,玩们很容在第二合陷入区,想反正不真死,了也没,刚好够收集多的拼,用来第三回破局。

这也是木鸟的法。

这样的,他们掉进了场的陷,白白费了第回 合。

第三 合他挣扎着活下来怎样?

全活下就能阻A同学亡?

这么简吗。

且真的要全员活,他为什么直接在二回 一个都死。

木鸟又到了一:“三回合应是必然在的时线,所哪怕我在第二 合达了任务求,也再经历三回合……”

就没法证全活来是否阻止A学死亡

第二回 合的A学依旧必死的。

黎少道:“们即便变不了局,但以观察A同学情绪变。”

木鸟:“!”

少希:“这里是A同学的神世界,精神中死亡不于真正亡,可神的释怀是真正释怀。”

一句拨云见,让众倒吸口:“有理!”

通顺了!

浓雾去,留的是明的路。

这里是A同学的神世界,所以前个回合死都不真正的,包括A同学也是真正亡。

亡可以虚假的,情绪却定是真的。

们可以过第二 来的动来判A同学情绪。

第一回 合已经费了,二回合们只要取全部下来,能观察A同学情绪变,看他否对此怀。

果释怀说明道正确,三回 只需要保证全存活即

没有释怀,那他还有第回 合去寻找案。

木鸟还担忧:“如果我全员存都不能A同学怀的话,说明拼里有其线索,到第三 合我就没机再找回图了……”

齐拼图未必能到真正案,”也是黎希一直思索的,他看啄木鸟:“要道这里A同学精神世,我们该关注是他。”

所谓图不过A同学乱的记

追求过,不如注本人。

黎少想到A学,心难免涌来一阵涩,他声道:“别再让看到同死去了。”

鸟:“!”

希想到A同学说的话,声道:“他不希任何人亡。”

否则他会拦着菜给他饭,也会在最一刻问:“班呢?”

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