第一个是防触电、雷击的故事，以后还会有反对校园霸凌、防止中毒、防拐、劝诫孩子不要游野泳以及有人溺水如何施救的故事。
荷叶塘小学的学生坐在宽敞的教室里，都在凝神听广播。
附近生产队的学生在听广播。
江东县很多小学的学生也在听广播。
宋柚跟教育局的刘主任说了书稿要播出的事儿，教育局直接给各小学下了文件，让学生们抽空听广播。
听着袅袅童音，宋柚很激动，现在这个年代，广播就是最好的传播媒介，很多小孩子没有书可以看，但他们能听到广播。
等宋柚关闭广播，从大队部回到学校，很多学生迎上来拥着她往操场上走，虽然他们已经都听到这个故事，但从广播里听到还是觉得很新奇。
宋老师，故事真好听，我们都认真听了。
学会了没有，故事里讲得总有限，你们还要学会举一反三。宋柚说。
学生们围着宋柚，叽叽喳喳地说听故事的心得体会。
这个年代考初中跟高中都很难，尤其像这种乡村小学，小升初升学率很低，一个班三四十个学生，能有十几个学生考上初中就很不错。
荷叶塘小学的学生家长会支持他们读书，学生学习积极性高，老师待遇好教得也认真，三四十个学生里能有三十个考上初中，剩下的就是实在无心读书或者成绩实在差的。
田鸽在农场干活，他们是在给水稻插秧，附近生产队的广播传到农场上空。
广播里播的刚好是《我不跟你走》，田鸽手里抓着一把秧苗，站在水田里凝神听着。
这是一个教儿童保护自己不被人贩子拐卖的故事。
这么有教育意义的故事写的很柔和，温柔而有力量，寓教于乐，结局皆大欢喜，不会让儿童有任何压力。
听完整个故事，田鸽突然想如果小孩都多了点心眼，是不是人贩子的可乘之机少了呢?
这是提高警惕而已，小孩子都能做到。
秦老将军的孙子是不是没有被拐卖呢?
可惜这个年代信息闭塞，她没有途径知道爷孙俩的情况。
她突然意识到宋柚做了件很有意义的事情，不得不佩服宋柚。她觉得灵魂得到了升华，在这一刻，她很善良地希望这广播能被更多孩子听到。
她也在反思，她明明是从后世来的，有文化有视野，为什么她没去做这样的有意义的事情呢?
为什么写出这些书的人不是她?
如果她去做，应该比宋柚做得更好吧。
放学回到家属院接嘟嘟回来，宋柚路上遇到黄师长，对方说：小宋，我听到你写的书的广播了，我已经让营地小学每天听广播，很棒。
谢谢黄师长。
你谢我什么啊，书是你写的，这广播就应该推广。
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