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陈盏带去阶教室,面还拉一道红横幅:烈欢迎盏同学我校交

扫了一,陈盏不住脸发红,过‘同’两个倒是听亲切。

今天来都是高学生,着同学和抱着业的都,陈盏在类似台的位,看着方学生露出发内心的容。

讲稿并长,都从学生代走过,深知这东西听只会当激动不,出去依旧自

有意缩了这部时常,快就到交流提环节。

陈盏选最先举的一名学生。

女孩子得很好,声音十清脆,上拿着份卷子:“上周模考中,节选了段您在《忏悔录》中写过段落,个问题‘富家爷站在桐树下,此时风漫天,面是高大厦。的目光霓虹灯光芒上留许久,才望向边广场着女神片的广牌。’

(1)问这段物描写现了作的什么境?

(2)富少爷为么要先向霓虹,再看广告牌?”

陈盏笑容略发僵。

什么心

昂就是用来水数的。

路上和导主任谈话中,得知试还没批完,一说的答和标准案不符,岂不是笑话?

再三思,声音带迟疑:“当时心境已忘了,过第二问题我以回答,霓虹灯来风雪温暖的象,但的信念十分坚,无论难险阻,一定会心上人下去。”

女学将信将坐下,车之签,陈盏再答问题,找了发型弄挺独特男生,上去不像是会迷学习。

第二男生站来:“个人其对《男》这本感兴趣。”

响起一‘嚯’声音。

陈盏却松口气,现下宁回应八也不想强行回阅读理

“‘他望着的时候,眸子里但有我倒影,有身后家具……这一刻才明白,在他眼,我便一个完的家。’

我一觉得这话特别,想知作者是么想出么优美情话?”

陈盏皮一跳,后面的具指的床……时他就想问问荣澜,不是想自己睡?!

明彼此到浓时。”干笑两声给矫情的答。

“这里,里……”有个高子男生别积极手。

盏视死归颔首意:“有什么题?”

“我也《男神》的忠实丝!很经典语倒背如……譬‘夜过风,我夜深寥’,这话特别文艺范!”

暗叹,被如流……那为么不倒念一遍?

“请写《忏录》时的情感化是什?”

“用第一称妙处哪里?”

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