原主在遇到这样的情况时，是会令找尸体的，找的基本都是枉死的尸体，顺便还能帮枉死的人找到凶手，还了借尸之恩。
想想每次都要找尸体上身，陆孟源都有种不寒而栗的感觉，为了摆脱这种现象，一到达这个世界那是从来没停止过无道的修炼，不限制世界的功法，是连灵魂都能修炼凝结实体的存在，可谓是陆孟源得到最大的金手指之一了。
第一次的方舟是没有达到灵魂实体化的程度，这回他可不用再找尸体了，而且说不定可以尝试着享用美食，自来到这个世界，陆孟源可是一口饭都没吃上，可是惨。
教师这个职业，是最普遍却对品德要求最严格的职业之一，接触的是希望，教育的是未来，教育是绝对要下大力度去抓的。
每位考过教师资格证的教师们，大多都经历过学生做什么都是有原因的，出任何问题都是你的问题这样的理论轰炸，旨在让这些备选教师们认识到，熊孩子再怎么熊，也是你没有引导好的缘故。
对未来的花骨朵的保护，注定了需要教师更加的费心费力，并没有公不公，做何种职业注定承担何种责任，教师的职责是教书育人，那就要承担得起学生叫出的老师这两个字。
大多数的学生，都是值得教师们的付出的，学生时代的感情比起在社会加了其他东西的感情更加实在深厚，少利益的交织，凭着自己的喜好和一腔少年热血，留下了一辈子都珍惜回顾的少年时代。
孩子的世界，值得大人的精心守护，但有时候过分的守护，却会不小心伤到更多的花。
孩子可爱起来可以是小天使，但恶毒起来也可以是比恶魔还可怕的存在，仗着对他们未成长起来之前的保护，肆无忌惮的伤害着其他人，以年少不懂事来掩盖那些已经不足以称为人的恶行。
一句年少，辩解几句不懂事，就能磨平杀人的罪过了吗？那被杀害的人又该如何，因为是成年人，就活该被杀吗？活该成为他人在成长路上因为一个错误付出生命代价的倒霉蛋？
年少时杀人，指望着长大了有什么惊天的成就不成，那个所谓的孩子，就算长大了，能成长成王亚那样优秀的存在吗？
三岁看老，这句话是有些过了，但已经十三岁的孩子，基本的性格已经养成，一言不合杀人的暴戾性子，还能指望他成年后变成温文尔雅的人不成。
就算是基因能发生变异，性格能短时间逆转，任何人也不该成为他成长起来之前的炮灰。
何况，受到伤害的，还有王亚的学生，同样的年少，是个乖乖的女孩子，经过这次的事，不好好引导，可能一辈子都毁了，就算是过了这个坎，也会留下严重的心理阴影，造成永远的精神伤害。
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